IB课程体系及计分方式

IB课程体系及计分方式

在全球将近150个国家，超过4000个学校，有100万的IB学生。学生在IB体系中修读相同的教材，学生毕业时参加全球统一考试，试卷的命题及批阅均由IB总部直接统筹规划，全世界的IB学生学术水平因此得以统一，毕业文凭亦被公认为全球最高水平。

其实IB有四个国际课程项目，我们常说的是高中阶段的文凭项目，也就是IBDP，这就是入读国际高中的孩子选择的IB项目。全球数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历，很多著名大学为IB学生提供了优惠政策。

虽然IB课程很好，却并不是适合所有学生，因为真的对学生的个人素养要求太高了，不仅仅学习能力要强，更多的比较适合优秀并善于管理利用时间的学生。其实从IBDP的课程框架出发，我们基本可以总结出IB学生的几个特质：

熟悉IB课程的同学都知道，IB真的很难，为什么？因为它要学习3门核心课程和6类学科课程，不像A-level的选课制度，IB是全球统一标准，统一筛选，正因为统一性，所以才显得公平，所以IB也被称为最有挑战性的课程，

看看课程体系，就知道为什么IB这么难了。IBDP文凭分为三个DP Core核心课程和六个主题组，三个核心课程包括知识理论-TOK：一门必修的跨学科课程；扩展论文-EE：一个独立的，自我指导的研究报告；创造力，活动，服务-CAS。

六个主题组的课程包括语言A1（母语）与世界文学、语言习得、人文与社会学、实验科学、数学（必修）与计算机科学（选修）、艺术。学生需要从每个课程组选1门课程进行学习，其中至少3门主课必须要选择高等级的，3门副课可选标准等级的课程。

计分方式也是以这六个主题组来基础，6个门类，每门7分，共42分，4分为及格。TOK/EE/CAS，各占1分，共3分，CAS不参与分值贡献。6门均及格，且TOK/EE/CES通过，可获得IBDP文凭。