把主动权交给别人，永远不会快乐

讲一个关于快乐的故事。一年一度的教学评价新鲜出炉。我教的《大学英语》又幸运地评上了优质课。非常高兴。当然，这学期也教了另外一门很喜欢的课程，已经是第二轮讲授，两届学生反馈都不错，而且给我的评价分数也高得惊人，可最终却没有选上优质课。之前有一些关系很好的学生为我“打抱不平”，开玩笑说有黑幕，我笑笑说淡定。并非我故作清高，不屑名誉，而是你懂了快乐的规则就不会为这样的事情伤神。

说实话，第一次拿到这个结果的时候，我确实有点懵，也想知道原因，心里暗自在想，会不会是学生们心口不一，哄我高兴，用丘吉尔助手的话来说就是bow down in the House of Rimmon (在临门神邸前鞠躬)。询问过科研处的同事，终于了解“游戏”规则：学生打分占70%，另外的30%是各教学院的打分。我恍然大悟，顿时清醒。不过话说回来，即便学生给了低分，那又怎样呢，需要做的难道不应该是看看他们有什么建议，听听他们的心声吗？纠结分数本身没有任何意义。我之所以选择从事教学工作，目的是分享知识，温故知新，让自己也跟着成长，这才是初心所在，而不是为了让学生给自己打高分。所以，不能本末倒置，更不能因为太过在乎结果而忘了这件事情本身的意义，否则就容易陷入自我怀疑的怪圈。说白了就是不要太矫情。

我一向反对把自己的快乐交到别人手里，因为带着功利的目的去做事情，整个过程都会非常痛苦，每走一步都会想，这样做，评判者会不会满意，这个评判者可以是任何人，你的领导上司、亲人朋友，甚至网络上的陌生人，于是渐渐产生讨好者心态，为了让别人高兴，而忘记了你自己，事情做起来也只会束手束脚，干得不伦不类。所以，在做任何事之前，我都会问自己，这件事情真的值得做吗？比较赞同一位朋友的衡量标准，即“金钱、兴趣和成长”，必须至少占两样。只要心里认定了值得，我就会义无反顾，并且坚持下去，如果做成了就是意外之喜，没做成也不会有损失。正所谓，不期望就不会有失望，不失望就有了一切让自己高兴的理由，只要不愧于自己最初的选择和为之付出的努力就好。所以说，要让自己快乐，就要把主动权掌握在自己手里。