片单｜新中考

新中考

新中考指新时代背景下，以北京2018年中考为先导，在全国范围内，各地陆续展开的中考改革，也被很多地方称为学考（学业水平考试）。

此轮改革与之前以山东为首的学业水平考试相比，既有继承，又有发展。

2021年中考结束，北京的第二轮新中考改革已全面展开。5年来北京新中考改革，无论是政策的制定、还是中考命题方面的变革，对全国新中考改革的引领作用，都是不言而喻的。

2022年是“双减”政策进行下的第一次中考，随着中考命题评估会议的召开，对中考试题的命制有了更高的要求，要将新中考的要求切实体现在试题中。

目前，新中考改革领跑区域：北京、山西、广东、福建。

为适应新中考，《一战成名》应运而生，诞生于新时代、新中考、新教材背景下，是陕西灰犀牛图书策划有限公司的核心品牌，为主编张学远【张学远16年持续钻研中考备考，连续7年研究新中考，被业内称为中考图书策划第一人】继《试题研究》后又一力作，2018年，他察觉到刷题型教辅无法应对新形势，因此开发出新一代教辅——《一战成名》新中考系列图书，包含《中考真题与拓展》《中考听力》《考前新方案》《优等生进阶训练》《命题点诠练》《巅峰速查》《开卷考试帮》《考前逆袭方案》《乾坤卷》《时政热点压轴手册》《考前封笔卷》等产品。

一、全国新中考特点

1.科目改革

全科开考，初中开设的所有科目均纳入考试范围，学完即考，以学定考，学什么就考什么，增加综合素质评价，所有特长纳入成长档案，减少或取消加分项。

2.命题改革

教育部统一要求，“两考合一”，兼顾毕业和升学，推进省统一命题，提出统一的命题要求。不允许各地出说明，依照新课标命题，命题强调不确定性，进行命题评估。

3.试题命制

更加注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。情境创设注重联系学生学习和生活实际，更真实、典型和具体，材料选择范围更广、类型更丰富。减少机械记忆试题和机械训练性质的内容，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。

4.优质高中50%以上的指标分配到所辖初中，并逐步提高；普通高中与职高招生比例，基本5 : 5，职高比例还有增大的趋势。

5.试题更加注重阅读能力，北京中考不仅语文、英语有阅读题，且卷面阅读量大，其余科目也有阅读题，阅读量也比较大。

二、新、老中考区别

三、新中考带来的挑战

新中考改革给学校、学生、老师、家长都带来了很多的挑战

对学校而言

1.引导学生全面而个性化的发展

从只重视主科到全科全面发展，从模块化培养到个性化培养，发现每名学生的特质。

2.坚持宽和活的教学

让学生拓宽知识面，而不是死记硬背，一味做偏题、难题。同时也要开展综合实践活动，让学生能够把知识紧密联系实际生活，学会知识情景化 、社会化的运用。

3.依据教育大数据重建教育评估体系

评价对象从学生群体走向学生个体；评价方式从分数为主的单一评价走向综合评价，从结果性评价走向过程性评价；评价依据从依靠老师的主观经验变成基于客观数据。

对学生而言

选择的机会增加，但选择的难度也增加。

因此，学生需要

1.提升选择的能力；

2.关注个性、发现兴趣，适应扬长的教育。不只做偏题、难题、怪题，要发展自己的学科能力和核心素养，包括思维能力、实践能力、应用能力、迁移能力、身心健康、阅读素养、艺术素养、创新素养等；

3.从关注难题转向构建完整的基础知识体系，注重知识成因，学科本质，不仅要获得知识，还要注重体验获得知识的过程，转变获取知识的方式。

对老师而言

1.设置个性化作业和开放性试题；

2.善于发现班级里真正喜欢和擅长某学科的学生；

3.善于引导、保护、支持学生自主探索学习的欲望，让学生学会学习；

4.从学生成绩分析、发现学生的学科潜质，看到学生的强项，培养优势。

对家长而言

关注、保护孩子的个性爱好，不要将家长对生活的的期望或目标加到孩子头上；

配合学校的方式方法也要发生变化，如不再只是报补习班，想办法支持孩子爱好、特长的发展需求；

关注孩子身心健康，这比学科考试的成绩更为重要。