和物品归属有关的问题（聊天记录整理）
亲青宝宝：(16:32:32):
可乐在玩玩具时，她先拿到的，结果比她小两个多月的一个小女孩也要玩，和她抢，第一次，她没哭，第二次，她就哭，而且哇哇大哭当然那个小孩子也哭了。
还说要回自己家，怎么哄也不在那个妈妈家呆了。
奶糖0711(ponybao)
以前没出现过对吗？
亲青宝宝：(16:33:19):
事后，我说宝贝，如果你先拿到，就和小朋友说你先玩会儿，一会儿再让她玩。
以前，也有，但好象能哄住，但现在好象更敏感些。
我说哭是不解决问题的。
奶糖0711(ponybao)：
这句话说错了
以后尽量不要说
亲青宝宝：(16:34:29):
嗯，说了有点后悔。
奶糖0711(ponybao)：
哭吧，没事，妈妈在，一直在，妈妈爱你，你哭一会，觉得好一些了再慢慢跟妈妈说，可以用这样的语气和方式说
亲青宝宝：
但是应该给她怎样的心理疏导呢
。
奶糖0711(ponybao)：
心理疏导倒不是特别大，我觉得应该是属于正常的年龄反应，就是开始有自尊。
亲青宝宝：
我发现，最近很容易因为可乐的哭，而心理有些急，而很容易说出口的就是：“别哭了！”，但我知道其实不应该说别哭了。
亲青宝宝：(16:37:18):
嗯，但和我们院里那个经常玩的同龄的一起遇到这种情况就又好很多
亲青宝宝：(16:37:42):
可是，很多时候，你越说别哭了，孩子有时反应很大的。
奶糖0711(ponybao)：(16:37:54):
比如上次目斗鱼在我家，出现一个事情，忘记了，我当时有一点当着目斗鱼的面稍微说了一句奶糖
亲青宝宝：(16:38:21):
呵，孩子是需要情绪出口的，可我却要把人家的口给堵上。唉
奶糖0711(ponybao)：(16:38:24):
如果是只有我和老笨，就在家里说，奶糖其实根本没多大反应
奶糖0711(ponybao)：(16:38:36):
但是那天我就注意到了，她明显马上就有点想哭的意思
奶糖0711(ponybao)：(16:38:44):
后来我赶快抱抱她
奶糖0711(ponybao)：(16:39:05):
所以一个方面呢，我认为孩子开始出现自尊，知道分清楚里外。
目斗鱼98：(16:39:15):
他要出去，去肯德基吃薯条，你要他等等
亲青宝宝：(16:39:34):
嗯，可能我今天没有太多在意可乐当时的表情，和那几个妈妈聊，可乐一个背着玩，估计，第一次小家伙就想哭呢
亲青宝宝：(16:40:02):
如果当时及时抱抱，可能就避免一场大哭呢。
奶糖0711(ponybao)：(16:40:21):
我不知道这对现在的孩子来说是好还是坏，就是说抗挫折的能力的减弱？
亲青宝宝：
对对。我也想到这个，
奶糖0711(ponybao)：
在这点上我就想寻求心理学上的一个系统的解答，有可能因人而异
亲青宝宝：(16:40:57):
孩子将来总要独立面对社会的，而且总要一个人去经历的，
奶糖0711(ponybao)：(16:41:06):
但是我们大人都会不约自主的想到孩子抗挫折能力
对与我们大人来说可能觉得是小的微小的事件
亲青宝宝：(16:41:27):
不可能随时都会有拥抱过来。
奶糖0711(ponybao)：(16:41:36):
但是呢，我另外一方面想到的就是，当建立足够的安全感之后
孩子是不怕走出去的
亲青宝宝：(16:42:10):
嗯，那如何有效地建立安全感呢？
奶糖0711(ponybao)：(16:42:17):
足够的爱，
拥抱，宽容
我理解的
就是在孩子小的时候，理解他们，接受他们
但是你后来的做法是对的
就是重新跟她叙述事件
奶糖0711(ponybao)：(16:43:18):
因为如果只是平静的叙述事件经过，我认为还是是能懂的
起码奶糖我观察下来，是讲道理的
叙述事件，回放事件，用平和温婉的语气，不带任何责备
只是叙述，这样孩子就会知道大人是站在一个中立的态度立场来讲这个事情
然后因为是事后，大人孩子都心平气静了
亲青宝宝：(16:44:38):
嗯，可是应该怎样和孩子说呢，如果遇到那种小朋友要抢自己手里的玩具时。
奶糖0711(ponybao)：(16:44:47):
就更容易意识到自己的确犯错了
你不是之前的做法就是对的呀
你只能是当时就要做出反应和判断
比如上前，对着两个孩子说
姐姐先拿到这个玩具，所以应该姐姐先玩
妹妹可以等一下吗？
奶糖0711(ponybao)：(16:46:10):
然后不要惧怕觉得因为是朋友间，会伤及朋友孩子的面子或者朋友的面子
亲青宝宝：(16:46:21):
我一直很矛盾。我们是以这样的方式来传递孩子讯息的，谁先拿到的，就谁先玩，并跟对方说等一会儿再玩。但我发现现在以这样方式处理的父母并能理解的其实还只是一部分。
奶糖0711(ponybao)：(16:46:54):
然后用自己的力量来引导你朋友的孩子明白这个原则
alice_feihu：(16:47:04):
一般大人如果这样说的话 那个做姐姐的也会慷慨地拿出来给妹妹玩了 上次我带图图在外面玩 一个五岁多的孩子拿着一个玩具 图图很想要 但是我跟她说这是哥哥的 哥哥愿意给你玩才可以玩 不能抢 那个哥哥就很大方地给图图玩了 但是不给另外一个小孩玩
奶糖0711(ponybao)：(16:47:11):
比如跟朋友的孩子说，你跟姐姐说，可以给我玩一下好吗？
引导朋友的孩子说出来
这样你的女儿其实知道双方都尊重了她
其实她也会开始乐意分享
亲青宝宝：(16:50:05):
其实，今天的问题关键在于我没有及时注意到可乐的情绪，及时疏导。我想下次就会更有经验了。平时，遇到可乐想玩的，我会告诉她征求人家的意见，她也会主动说出来，在家里也会主动说的。
是的
chenxistudio：(16:50:22):
会不会也是因为害怕给别人玩了归属问题就变了？所以要告诉她这个是她的？
亲青宝宝：(16:51:13):
只是她先拿到了，所有她有权力选择先玩
奶糖0711(ponybao)：(16:52:02):
还是回到那个物品归属的问题
如果已经建立了物品归属，孩子其实是明白的，
公共地方的东西谁先拿到了谁先玩
在别人的家里，东西就是别人家里的
这个孩子其实非常精，非常清楚的很
亲青宝宝：(16:52:51):
是的。
奶糖0711(ponybao)：(16:52:52):
他们肯定非常的清楚的知道哪些东西使他们自己的
不是他们自己的，那就是外在的
奶糖0711(ponybao)：(16:53:00):
别人的，其他人的
所以在归属的确认上，我认为其实所有的孩子都有这个意识的
物品归属不会转移
不会变
奶糖0711(ponybao)：(16:54:24):
只有比如，我们会跟奶糖说，你送这个给小妹妹，小弟弟，好吗？
那这样归属发生变化，
但其实她自己还是非常清楚这个变化的
而这个变化也征求了她的同意
可乐在玩玩具时，她先拿到的，结果比她小两个多月的一个小女孩也要玩，和她抢，第一次，她没哭，第二次，她就哭，而且哇哇大哭当然那个小孩子也哭了。
还说要回自己家，怎么哄也不在那个妈妈家呆了。
奶糖0711(ponybao)
以前没出现过对吗？
亲青宝宝：(16:33:19):
事后，我说宝贝，如果你先拿到，就和小朋友说你先玩会儿，一会儿再让她玩。
以前，也有，但好象能哄住，但现在好象更敏感些。
我说哭是不解决问题的。
奶糖0711(ponybao)：
这句话说错了
以后尽量不要说
亲青宝宝：(16:34:29):
嗯，说了有点后悔。
奶糖0711(ponybao)：
哭吧，没事，妈妈在，一直在，妈妈爱你，你哭一会，觉得好一些了再慢慢跟妈妈说，可以用这样的语气和方式说
亲青宝宝：
但是应该给她怎样的心理疏导呢
。
奶糖0711(ponybao)：
心理疏导倒不是特别大，我觉得应该是属于正常的年龄反应，就是开始有自尊。
亲青宝宝：
我发现，最近很容易因为可乐的哭，而心理有些急，而很容易说出口的就是：“别哭了！”，但我知道其实不应该说别哭了。
亲青宝宝：(16:37:18):
嗯，但和我们院里那个经常玩的同龄的一起遇到这种情况就又好很多
亲青宝宝：(16:37:42):
可是，很多时候，你越说别哭了，孩子有时反应很大的。
奶糖0711(ponybao)：(16:37:54):
比如上次目斗鱼在我家，出现一个事情，忘记了，我当时有一点当着目斗鱼的面稍微说了一句奶糖
亲青宝宝：(16:38:21):
呵，孩子是需要情绪出口的，可我却要把人家的口给堵上。唉
奶糖0711(ponybao)：(16:38:24):
如果是只有我和老笨，就在家里说，奶糖其实根本没多大反应
奶糖0711(ponybao)：(16:38:36):
但是那天我就注意到了，她明显马上就有点想哭的意思
奶糖0711(ponybao)：(16:38:44):
后来我赶快抱抱她
奶糖0711(ponybao)：(16:39:05):
所以一个方面呢，我认为孩子开始出现自尊，知道分清楚里外。
目斗鱼98：(16:39:15):
他要出去，去肯德基吃薯条，你要他等等
亲青宝宝：(16:39:34):
嗯，可能我今天没有太多在意可乐当时的表情，和那几个妈妈聊，可乐一个背着玩，估计，第一次小家伙就想哭呢
亲青宝宝：(16:40:02):
如果当时及时抱抱，可能就避免一场大哭呢。
奶糖0711(ponybao)：(16:40:21):
我不知道这对现在的孩子来说是好还是坏，就是说抗挫折的能力的减弱？
亲青宝宝：
对对。我也想到这个，
奶糖0711(ponybao)：
在这点上我就想寻求心理学上的一个系统的解答，有可能因人而异
亲青宝宝：(16:40:57):
孩子将来总要独立面对社会的，而且总要一个人去经历的，
奶糖0711(ponybao)：(16:41:06):
但是我们大人都会不约自主的想到孩子抗挫折能力
对与我们大人来说可能觉得是小的微小的事件
亲青宝宝：(16:41:27):
不可能随时都会有拥抱过来。
奶糖0711(ponybao)：(16:41:36):
但是呢，我另外一方面想到的就是，当建立足够的安全感之后
孩子是不怕走出去的
亲青宝宝：(16:42:10):
嗯，那如何有效地建立安全感呢？
奶糖0711(ponybao)：(16:42:17):
足够的爱，
拥抱，宽容
我理解的
就是在孩子小的时候，理解他们，接受他们
但是你后来的做法是对的
就是重新跟她叙述事件
奶糖0711(ponybao)：(16:43:18):
因为如果只是平静的叙述事件经过，我认为还是是能懂的
起码奶糖我观察下来，是讲道理的
叙述事件，回放事件，用平和温婉的语气，不带任何责备
只是叙述，这样孩子就会知道大人是站在一个中立的态度立场来讲这个事情
然后因为是事后，大人孩子都心平气静了
亲青宝宝：(16:44:38):
嗯，可是应该怎样和孩子说呢，如果遇到那种小朋友要抢自己手里的玩具时。
奶糖0711(ponybao)：(16:44:47):
就更容易意识到自己的确犯错了
你不是之前的做法就是对的呀
你只能是当时就要做出反应和判断
比如上前，对着两个孩子说
姐姐先拿到这个玩具，所以应该姐姐先玩
妹妹可以等一下吗？
奶糖0711(ponybao)：(16:46:10):
然后不要惧怕觉得因为是朋友间，会伤及朋友孩子的面子或者朋友的面子
亲青宝宝：(16:46:21):
我一直很矛盾。我们是以这样的方式来传递孩子讯息的，谁先拿到的，就谁先玩，并跟对方说等一会儿再玩。但我发现现在以这样方式处理的父母并能理解的其实还只是一部分。
奶糖0711(ponybao)：(16:46:54):
然后用自己的力量来引导你朋友的孩子明白这个原则
alice_feihu：(16:47:04):
一般大人如果这样说的话 那个做姐姐的也会慷慨地拿出来给妹妹玩了 上次我带图图在外面玩 一个五岁多的孩子拿着一个玩具 图图很想要 但是我跟她说这是哥哥的 哥哥愿意给你玩才可以玩 不能抢 那个哥哥就很大方地给图图玩了 但是不给另外一个小孩玩
奶糖0711(ponybao)：(16:47:11):
比如跟朋友的孩子说，你跟姐姐说，可以给我玩一下好吗？
引导朋友的孩子说出来
这样你的女儿其实知道双方都尊重了她
其实她也会开始乐意分享
亲青宝宝：(16:50:05):
其实，今天的问题关键在于我没有及时注意到可乐的情绪，及时疏导。我想下次就会更有经验了。平时，遇到可乐想玩的，我会告诉她征求人家的意见，她也会主动说出来，在家里也会主动说的。
是的
chenxistudio：(16:50:22):
会不会也是因为害怕给别人玩了归属问题就变了？所以要告诉她这个是她的？
亲青宝宝：(16:51:13):
只是她先拿到了，所有她有权力选择先玩
奶糖0711(ponybao)：(16:52:02):
还是回到那个物品归属的问题
如果已经建立了物品归属，孩子其实是明白的，
公共地方的东西谁先拿到了谁先玩
在别人的家里，东西就是别人家里的
这个孩子其实非常精，非常清楚的很
亲青宝宝：(16:52:51):
是的。
奶糖0711(ponybao)：(16:52:52):
他们肯定非常的清楚的知道哪些东西使他们自己的
不是他们自己的，那就是外在的
奶糖0711(ponybao)：(16:53:00):
别人的，其他人的
所以在归属的确认上，我认为其实所有的孩子都有这个意识的
物品归属不会转移
不会变
奶糖0711(ponybao)：(16:54:24):
只有比如，我们会跟奶糖说，你送这个给小妹妹，小弟弟，好吗？
那这样归属发生变化，
但其实她自己还是非常清楚这个变化的
而这个变化也征求了她的同意
