你怎么跟个小孩子一样

你咋跟个小孩一样，应该是我很多时候想对“恶霸”danni说的话了。

去年这会儿还在幼儿园兼职，为了让小朋友们在六一有展示英语的机会，我被要求教一首英文歌。但今年又因为😷，只去了两次幼儿园就停课了，估计今后也没机会去了。

突然想到这个是因为好朋友兼好室友YYY送了一个充气米妮的头箍，还送了端午手绳，上次520她出去玩也往回带了几根“魔仙棒”。我们都算不上太注重仪式感之类的人，随意（懒）的情况比较多。但是这不影响她待人接物张弛有度的同时真诚十足，所以在自己不太能感受到太多情绪的这些节日收到这么多小玩意，真的是超开心的。不是为了过节，就是想有个日子来集中表达对你的喜欢。她这种性格也感染着我和整个宿舍，我们是完全不尽相同的几个人。有时候甚至是会有矛盾的，但我们选择化解矛盾的方式是去体察对方，同时也发现对方和自己不一样的很多可爱之处。

就像上次晚上下课已经和小东回到寝室，YYY借到机车，很兴奋的在群里@她让她下楼去兜风。当时好难过好难过，她都没有想起我，至少我认为我们是要一起行动的。小东超开心的冲下去，我说我呢，她回答：你，打车吧。说完就没影了。当场我就忍不住了，在群里超委屈的发语音说：你都没有想起我！伤心死了！我生气了！不和你玩儿了！她连忙满是歉意的解释说是因为记错我的课了，以为我今晚有课。可我还是可委屈，一个人在寝室恢复了几分钟就平静接受了。后来因为车多少电，她俩没一会儿也就回来了。本来我打算把委屈转化为嗔怪开开玩笑也就过去了，可她俩硬是没给我说一句话的机会。YYY走进门就可抱歉的过来抱住我，我一下子没搞明白眼泪先出来了。就是那种你明明不疼了，但有人一问一关心你就委屈了起来。她抱着我可劲解释，说现在就在给车充电，明天车还可以用一天，早上去接我下课，晚上我们一起去兜风，去没太多车的那条路上飙车。一下子就笑了，觉得她好好呀，我其实只是当时被忽略被落下觉得好伤心，后来劲过了也就好了。但她就是那种，不想你会觉得自己时被落下的那个，她是很重视你的，事实上她的确也是。

幼儿园就是和她一起去的。

很喜欢在幼儿园的日子，虽然路途遥远，在乡镇上，每次去都要起很早赶班车。出发前一晚会有点抵触，都得心理建设一下。可是一进到班上，又会觉得这一切都值了。小孩子们超级可爱，一看到你经过就会很激动的和你打招呼，过来牵牵你的手，抱抱你。特别是有一个女孩子比较多的班级，小女孩们下课会把你围住，挤到你面前抱住你，那样的瞬间让我一次次融化掉，和她们讲话不自觉的把声音放的很孩子气，哪怕是调皮捣蛋的小孩，你也是舍不得凶他的。

看到那种胆小不自信的孩子鼓起勇气参与课堂互动，或者过来和你交流，恨不得给出200分的鼓励和肯定，看到他们脸上露出因为参与到课堂互动而获得成就感的喜悦时，内心的满足感直接upup。

还有通过观察这些小孩，你可以看到和你的同学、朋友、甚至你自己很相似的类型。三好学生型的、古灵精怪型的、调皮捣蛋型的、爱哭的、害羞的、敏感的……这种感觉很神奇，就和我之前的一个想法有异曲同工之妙。之前我在路上看到年轻一点的人就会想象她/他老了会是什么样子，而看到年长一点的就会试图还原他/她年轻时候的样子。然后我有一个“重大”的发现是，好多我“还原”和“设想”国的人都能相匹配上。也就是说有很多人貌似都长的一样。

这个尝试我也在幼儿园里进行，然后我好像能通过一个小孩看到他/她以后的样子，准不准确先不说，这种方法的确给我带来了一种世界缩小的错觉。身边形形色色的人都大同小异，不管是样貌还是性格上。世界被我缩小成迷你版，在这一步以后我会莫名生出很多好感，无论是对整个世界还是我周遭的一切。

我还会观察园里的教师对待他们的方式，以及他们的反应。印象最深的一次是在小班，估计是一个第一次来幼儿园的小男孩，我还没进门就大老远听到了他的哭声。啊呜啊呜的，听着有些于心不忍，我一到班里就想哄哄他。于是蹲下来抱住他，轻轻拍他的背安抚。问他是怎么了，是因为想妈妈还是哪里不舒服。他边哭我边给他擦眼泪，一直重复“不哭不哭，不舍得哭啊，很乖的”。

当时班上的老师对着我说没事，他就是爱哭，这都来好几天了，一哭就哭一早上。然后扭头就喝小孩说，你看英语老师都这么哄你了，别哭了啊。他的哭声和劲头都有点减弱，我受到鼓励继续哄着，就这么抱着，哄到差不多快好了。后来因为临时调课得先去别班上，他看见我要走不愿意放开我，开始放声大哭。上课时间临近，我只能撇开他走到其他班，他非要跟着我走，我关上门，哭声又恢复到一开始的程度。在这个过程中，班上的老师硬生把小孩抱走，对他说着方言，大概是人家温柔有耐心你是舍不了吧，我们倒是不会这样，别哭了。感觉是说给我听的，心里挺不是滋味。

我理解孩子们胡搅蛮缠不讲道理，想要什么要不到就放声大哭，作为老师天天面对这么一群说不通的“扩音器”实属不会有太多耐心，有时候也的确得采用强硬粗暴的手段才能把一个班管好，不然迟早得疯。可是，可能是因为我仅仅只是作为一个偶尔来的兼职老师，精力还没被占用或是其他原因，我还是觉得，孩子们的需求是要被被重视的。不管是哪种需求，都应该是以一个更为关怀和照顾到孩子心理发展的方式发现和满足。但现在的情况是，别说满足，就连被看到也是一大难题。

在兼职的整个过程里，我之所以对对待孩子的方式那么慎重和关切，是因为在自己的成长过程中自己就是被这样忽略的。因此形成的某种性格是不被察觉的，直到多年以后回想起来才意识到，那样的一两个瞬间决定了很多。这也是最近看《我的天才女友》感受到的，很多以后的性格特点就是在那样不起眼的交流和选择中形成的。

我一直认为人不管是处于哪个阶段，都应该和值得被善待被理解被倾听。甚至我觉得不管多大的人，心里的某些需求和很多表现仍然像个孩子，并不是说这就不成熟了，是不好的，而是我觉得这些孩子气的表现是良知的一部分。对那些高度的理性从来只会抱有敬佩和欣赏，但孩子气和一些小瑕疵却会让我觉得很可爱。一个健康的人格长成是离不开这些有层次的小瑕疵，同时也离不开对这些小瑕疵的接受和包容。自我感觉还是很幸运的，从小到大遇到的很多人都挺投缘，并不觉得那些不同阶段的朋友就只是过客，她们带来的感情和温暖一直是以某种特定的形式存在我身上。