《万向思维教育考试论坛》第7期-利用高中新课标，做好教研工作

课程标准规定了教育目标和教育内容，构建了完整的学科体系，是教材编写、教学实施、学业评价的标准性文件。研究分析课程标准，是教辅公司教研团队的重要工作，也是引领编辑业务成长的主要抓手。对教学的疑惑、考试的疑惑基本都能在课程标准找到答案。

每个学科都有一本独立的课程标准册子，但是他们有共同的内容体系。每科的课程标准都包含以下几部分主要内容：（一）课程性质与基本理念、（二）学科核心素养与课程目标、（三）课程结构、（四）课程内容、（五）学业质量、（六）实施建议。

1、【课程性质与基本理念】从宏观角度定义了该学科。

2、【课程结构】明确了高中阶段的总体课程设置，分为必修、选择性必修、选修。

与教辅教研团队的工作最密切相关的是课程标准中的以下几部分内容。

3、【学科核心素养】是课程目标的体现，教辅图书章节骨架的搭建要依据核心素养的要求。在新课标实施与新高考改革、“减负”的背景下，怎么做到“减负增效”也是教辅图书工作者的重要课题，而做好核心素养的落实就是突破口。

4、 【课程内容】主要包括：内容要求、教学提示、学业要求。这是教辅书编写的血肉，教辅书的内容是否丰满、是否讲解充分、是否详略得当，判断的标准都来自课标中的课程内容

5、【学业质量】部分明确了考试评价标准，不同的水平要达到具体什么要求。这是教辅图书难度与广度的依据，也是设置反馈练习与检测的标准，是教辅书的灵魂。

6、【实施建议】中的考试命题原则是原创试卷类图书搭建命题细目表的依据与标准，也是图书编辑在审稿过程中对题目进行判断与评价的依据。