2021.11.3 三 晴

群群子的乱弹——跟着梁特学教书（4）

我的师傅梁增红老师，是特级教师，正高级老师。这些个头衔，固然让世人仰望。但是，近两个月的跟岗学习，我仰望的不是他的头衔，而是师者魅力。

说来惭愧，我虽已混至高级职称，其实在语文教学上，实在浅薄得很。我也深知自己的浅薄，于是常常抱着诚恳的学习态度，问一些在行家看来傻乎乎的问题。但是梁老师从来没有流露出嘲笑我的意思，他很诚恳地回答，也诚实地回答。对我的一些小小的优点，例如好学，喜爱自己的专业这样的教师本分，他也不吝夸奖：这已经很好了！这很不容易！虽然知道他善于表扬他人，但是听了好听的话后，钻研起语文教学越发起劲。我知道，他平时对他的学生也都是以鼓励为主。

他说，你喜欢王君，余映潮老师的课，这很好，但是这些老师，更适合那些刚走上工作岗位的老师去学习，你要有更深入地阅读追求。于是，他向我推荐了叶圣陶，朱自清，朱光潜，王荣生……他说，这些人的书，他是会读很多遍的，每读一遍，都有新的收获，每一本书上，他都做了密密麻麻的笔记。

他说，灵感往往一闪而过，需要记下来。他自己的手机备忘录里，记了很多偶然到来的灵感。以前都是记在一个小本子上，现在方便了，记在手机里。需要的时候，把这些灵感整理出来，就是自己的教学思考，积累多了，就形成了自己的观点。

曾经有一次，他听到有个老师引用的一句话特别好，他就去查这句话的出处，然后把作者的一套书都买来，最后找到了。严谨的治学方法，令吾辈敬佩。

梁老师说，他最遗憾的是自己的普通话不好，音色也不好，不善于范读，但是学习语文，朗读很重要。这一点，他就特别欣赏肖培东老师，天赋异禀，语言特别有感染力。其实我听他上课的时候，感觉他也很投入的，指导朗读很到位，只是少了他范读和引读，确实感觉他上课的光芒似被戴上了一顶帽子，被盖住了不少。

他说，有的路，注定会是一条少有人走的路。比如专业追求的路，身边的同事，也许很少有人能与你共鸣，你在追求的过程中，说不定还有闲言碎语，假意奉承。但是，自己喜欢做的事，即便是孤独的，难走的路，坚持走下去，就会有不一样的收获。他举例说，十几年前，他跟着朱永新老师做教育实验，当年那一批坚持的老师，如今都是语文届的赫赫有名的专家级老师。

我读他的博客和公众号，发现他经常讲真话，讲大实话。这一点，估计是他读鲁迅读多了，对现实生活中的弊端，往往有些“愤青”，连学生也这么评价他。真性情的老师，也许在官场上有些“幼稚”了，但是，他活得洒脱，他有勇气对一些人说“不”，这何尝不是一种快意人生！