一年级生

某甜一秒切换进入小学状态，没有什么不适应的状态，她妈也是。

开学第一周，她说被罚站，因为课间出去玩，被花园里某个蚂蚁洞吸引，听不到打铃，我还在想要不要和老师沟通下，她说没事了，蚂蚁洞已经不看了。

开学第三周，她说被提溜到办公室做作业了，问原因是作业做的慢，做不完要去办公室做，我点点头，做不完确实要提溜过去啊，后面两周依然有这样情况，了解之后知道原来课堂上做不完的作业是要留到家里补完的，但她不带回来或者带回来不做，所以变成老师要额外提溜她。实在是麻烦数学老师了，和她沟通以后我表示这个压力应该给到家长，我来监督完成，她还感谢我，并且觉得这种反馈很好，学习是双向的。我差点下意识回复，不用谢，这是我应该做得（好像也没毛病）

三周后，可能拼音进入一个比较难的阶段，朋友圈开始每天都有妈妈教拼音哀嚎，我们还好，老师要求读拼音但不要求打卡，甜说早读会读拼音的，我也就放过了，前几天看到她在翻找好几年前买的点读笔配送的一本拼音书，关于复韵母和音调，说最近教这个，我说好呀，你自己多读读，拼音这个就是靠读的，靠妈没用的。她说好呀，也没打算靠你呀，然鹅，貌似也没见得读，但老师也没找我，我觉得应该也还是过得去吧。有一个周末，她突发奇想，说要带上语文书在去郊游的路上念给我听，我听了感觉掌握得还可以，从此对于拼音更加躺平了……拼音作为辅助认字的工具，我实在觉得没必要弄得太累吧。

开学快两个月，她每天倒是都很开心，但问他最喜欢什么课，回答是下课！脑经急转弯看多了是真的，每天都有稀奇古怪的问题等着我，对于没考倒我这件事她表示不服，觉得肯定是题看得不够多，这种精神她以后要是能用到学习上倒是蛮好。

每日在做的事练字，读英语绘本和跳绳，日记变成周记了，古诗也变成每周一画，跳绳是最让我惊喜的，暑假我对她的目标设定还是一分钟50个，现在一分钟最高纪录140+，看吧，开窍以后进步就是会很快的，根本不用着急，幸而从来也没有因为她不会跳绳焦虑过，不然可都是白焦虑的哎。

这个一年级生，在老师眼里表现平平，在自带滤镜的妈妈眼里真的觉得已经特别棒了，光是每天七点十分起床，上学不迟到这一点来说，已够给她按好多个赞。

学习从来不是一蹴而就的，我依然崇尚一点点魔法，莫要急功近利，对她的学习我希望自己可以一直保持这样的态度，写下来也是提醒自己，万一以后哪一天突然也要焦虑或者急红脸的时候，想想此刻听着音乐，云淡风轻敲下这些文字的自己。

一年级小孩和一年级妈妈，一起加油！