武汉聚狮网教育说|教师职称评定有苦难言？

教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。

2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点这一规定出台以后，意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，无疑是提高了教师的工作积极性，同时从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。

教师职称的评定和工资直接挂钩，也就意味着职称越高，到手的工资也就越高，然而评定职称的过程却让许多老师劳心费神，职称评定难度大，许多老师有苦难言！

职称评定为何如此困难，职称评定名额少是影响其难度的一个重要原因，每个学校教师职称评定分配的名额是有限的，名额少，评定职称的人数多，自然职称评定就十分激烈。除此之外，教师职称评定的标准也是职称评定令许多老师头痛的原因，根据武汉聚狮网小编的了解，教师职称评定中不仅有许多硬性指标，还会涉及民主投票、学生打分、班主任工作年限、支教年限等认为操作性比较大的因素。评选标准比较灵活，导致了许多不公平的现象。

为了促进教师的积极性，教师职称评定制度将来肯定会逐渐完善，一些地区已经明确规定教师职称评定和教龄挂钩，并且在职称评定上会向乡村教师倾斜，武汉聚狮网小编相信教师职称评定制度肯定愈加完善。