想学好数学，先感受到数学的快乐

文|弥小木

一位重点中学数学老师分享过一个观点，学数学对孩子来说，排在第一位的是感到快乐，之后才是去熟悉数学，感受数学的规律。

记得《小舍得》中，子悠在家庭聚餐时表演背圆周率，除了孩子的妈妈，其余的人都很尴尬地看着这场表演。

这仅仅是电视剧中，让孩子表演才艺的场景。现实生活中，有很多大人会考验孩子，考验他们计算的能力。孩子如果算不出来，免不了收获一顿数落。

教育心理学博士认为，当大人强迫孩子计算的时候，会给孩子带来两方面的影响：剥夺自信，摧毁天生的数学头脑。

自信都没了，学数学还会有乐趣吗？怕是很难了。会数数，会计算，并不代表一个人真的懂数学。从1数到100的孩子很多，但面对物品却不会一一对应，这样的数数，也只是数数而已。

数学不仅仅是计算，更是一种思维方式。将数学融入到生活中，感受数学的乐趣。

有研究表示，每天思考一个数学问题，持续一段时间，数学成绩就会有所提高。那每天思考什么数学问题？通过童书与生活建立联结，对孩子来说，是可以尝试的一种方式。阅读有趣的数学书，从书籍中寻找一些灵感。

我家老大三年级时，对数学有了畏难情绪，重新调动她对数学的兴趣，老母亲费了一点心思。

养成良好的学习习惯，在考试中，肉眼可见地成绩提高，给孩子带来了极大的自信心。另外寻找各种形式的有趣数学书，在阅读中，保持对数学的喜爱。

最近给孩子入的《小小数学谜趣味故事系列》，将小学阶段的数学题型与知识点，融入到故事中里。在同龄人的故事中，孩子既能体会到成长的力量，也能保持对数学的喜爱。

《小小数学谜趣味故事系列》6册书，不同的故事，囊括了不同的数学知识点。看故事孩子特别喜欢，在阅读中开启对数学的思考，轻松又有趣。

我是弥小木，家有两娃，爱阅读。