家长如何克服三大焦虑

Hulu全球副总裁诸葛越是得到课程《怎样培养面向未来的孩子》主理人，她在公众号“东西方教育”上发表了一篇文章，总结了现在家长的三大焦虑，以及怎样缓解这些焦虑情绪。

诸葛越认为，现在家长主要有三个维度上的焦虑。第一个维度是时间，从眼前的焦虑到未来的焦虑；第二个维度是技能，从学数理化到培养领导力的焦虑；第三个维度是教育制度，从公立学校到私立学校到国际学校的焦虑。

首先来看时间维度。家长们集中的焦虑点分为短期和长期两种。短期的焦虑，比如，如何让孩子好好做作业？要不要上奥数班？长期的焦虑包括，孩子怎样才能上名校？现在社会发展很快，孩子未来怎么样才能在社会上有一席之地？

大部分家长看不太清从眼前到未来的通道，因此往往会随大流让孩子学乐器、学编程、学奥数。这样的结果是，家长和孩子在短期大量投资时间和金钱，但也看不清楚短期投资和长期目标的联系，最后身心俱疲。

在诸葛越看来，眼前的问题比如写作业的确很重要，因为它们每天都在烦恼着孩子和家长，所以眼前的问题是需要解决的。但是，无论眼前的问题还是长远的问题，都是不值得焦虑的。比如你的孩子还在幼儿园，很难看出来将来是否能上清华北大，焦虑也没有用。

因此，诸葛越建议家长把精力放在中等时间长度的问题上，也就是第二个维度，技能。

技能的培养，包括基础技能、综合技能、成长心态和身心健康。学校学的都是基础技能，这些基础技能很重要，但是这些技能本身是没有直接用处的；综合技能包括审美、合作、创造、说服力等等，它们是把基础技能组合起来而完成一件事的能力；成长心态指的是为了适应新的时代，孩子们需要能够自我学习，他们要能看到自己的不足，不断跟上形势；身心健康包括身体健康和乐观的心态，也包括对他人的同理心，还有孩子的自信心、适应变化的能力，韧性等品性。

大部分家长焦虑的往往是孩子缺乏某一项基础技能。比如数学学不好，背课文背不下来。诸葛越认为，这些基础技能是重要的，但绝对不是全部，甚至不是孩子们未来工作和生活需要的大部分技能。很少有家长会注重孩子综合技能的培养，因为它们的好坏不容易判断，有时候只会在孩子“不务正业”的时候显现出来。

另外，诸葛越强调，孩子不需要是全能的。家长往往放大孩子技能方面的缺陷，看不到自己孩子的优点。孩子身体好的时候，父母们总是盯着他们学习，很少会有父母注意到身心健康的重要性；可万一孩子的健康有点问题，这又变成了世界上最重要的问题。

家长的第三大焦虑，是东西方教育制度上的焦虑。诸葛越被问到最多的问题，是哪种教育体制更好。

在诸葛越看来，这世界上没有最好的教育，只有更适合自己孩子的教育，或者你为孩子选择的教育。在这方面，她给出了两个建议：

首先，在孩子不可能什么都拥有的情况下，请做出选择。要放弃掉孩子什么都要占着的这个想法：既要英文好，又要中文好；既不想要放掉国内的传统文化，又想上美国的藤校。

其次，当你做了选择，要看到你得到的，而不要总是担心失去的。很多教育的焦虑是来自于父母做了选择，可是总是看到失去的那部分。所以，在任何时候家长都是不满足的。反过来，接受我们的选择和现在的孩子，在任何时候家长也可以都是满足的。

以上就是诸葛越眼中家长的三大焦虑，希望对你有帮助。