英国中小学是如何一步一步教会孩子写作的？

写作本身是一件很棘手的事，想要写好作文，不仅仅要求书写、拼写、语法和标点， 还有写作本身的人物、故事线之间的配合等等。

早期教育EYFS（4-5岁） 在学前班，也就是英国小学的Reception Year，孩子们开始学习字母。老师一般使用Phonics（自然拼读法）教学，教会学生用字母组成单词，并会读出来。 学前班结束，孩子们应该能写出简单的句子，并能完整的读出来。 关键阶段 1 （1-2年级，5-7岁） 1年级（Year1），老师会教孩子写出自己想的句子，并大声读出来；把简单的几个句子组合在一起，然后重读组成的作文有意义。这个阶段，主要是培养孩子有初步的写作想法，并学会把句子组合到一起。 2年级（Year2），孩子们要学会为不同的目的写作，例如写小故事、信息类文本、诗歌等。这个阶段，老师主要教会孩子提前规划要写作的内容，并在写作完成后重读，进行修正提高。 关键阶段 2 （3-6年级，7-11岁） 3-4年级，孩子们要学会在写作前打草稿，组织段落。如果要写非小说，要学会使用小标题；如果写故事，要学会作文的要素，比如场景（Where）、角色（Who）和情节（What）。这个阶段，就要开始注重写作中的语法，并要求学生在写完之后不断重读，修改，提高。 5-6年级，孩子们要继续锻炼提前规划、打草稿和写完之后重读这些步骤，也要学会识别写作的受众，以及写作的目的。这个阶段，同样是注重正确使用语法；非小说写作中，学会使用标题、要点等组织结构；写故事能描述场景、角色，也能使用对话等其他形式。 关键阶段 3 （初中阶段写作） 英美初中教育将英语写作划分的更加细致，分为persuasive writing / opinion writing / informative wiring / discursive writing/ imaginative writing 等等，其中，opinion writing和国内的议论文是类似的意思，这样比较容易理解。 在顶尖教育资源中，Persuasive writing（说服性写作）一直伴随着学生的小学、中学到大学阶段，从persuasive paragraph→persuasive writing→persuasive essay，申请一所学校，推荐一本书，写一封情书等等，都是在做Persuasive writing。Persuasive writing写作核心是读者，需要关注读者的立场和观点，从读者角度出发，思考如何改变他的想法，换句话说，就是利用强有力的相关实例、谨慎选择用词来表达逻辑连贯的论点，以使读者信服。对比opinion writing写作（类似国内议论文）的核心是作者本身，作者的观点是什么，为什么有这样的观点。 随着认知能力的提升，孩子们的说服性写作能力也在不断进步，最终他们会深刻理解说服力是如何从影响我们身边的人，到影响整个世界，这是一个可以反复锤炼孩子思维的宝贵过程。

在英美的顶尖教育中，初中生的写作水平需要达到什么样得标准呢？顶级名校给出了几个关键词作为答案： Research skill 调研能力

必须选择极具说服力的相关实例或证据来支持文章的主题，这就意味着孩子们必须能够找到所有相关素材。最难的是深入挖掘更多有效的信息或者证据，包括背景信息，一切对立的观点和素材，不同类型的证据，这样才能保证孩子具有最广泛的素材选择，避免任何逻辑或者论证上的漏洞。最后还要筛选可靠素材，保证素材来源的可靠性和时效性。

Comfort using a variety of sources灵活运用各种资源

孩子需要学会利用各种不同的资源与文体。比如网站、书籍、杂志、期刊、文献、电影、戏剧等。

Critical thinking skill批判性思维

批判性思维不仅可以帮助孩子选择论据，还可以检查论证过程是否有漏洞，或者是否能够轻易被反方观点推翻。强大的批判性思维可以让孩子在评估判断素材的过程中选择最有力的信息支持论点。促使孩子从不同的角度和立场质疑自己的观点，我的论证过程是否有漏洞？有什么特殊、例外情况嘛？如何反驳自己的观点？

Persuasive rhetoric 修辞手法 Ethos可信度 写论文时用词要正式，选词应该符合文章目的。 Logos使用逻辑或推理 在写作中使用相关且令人信服的论据，包括文本证据、数据或者援引的期刊。

Pathos引发共情

更容易说服读者，选择容易激发读者情感的例子，这样读者不会更多地思考这些论据是否正确。

有没有发现，在英美精英教育中，对于孩子们的写作能力的要求是非常高的，一篇高水准的文章，不仅反映了作者的写作能力，语言能力，更重要的是反映了逻辑思维，整合资源等领袖力的能力。