高考中考寄托改革

本人学识浅、文章不严谨，2021年6月再次修改。希望大家发表意见、指教。（倾听个体的声音，个体的动机才有迹可循，好在从根源上解决本质问题。）

建议未成年人法编入小学中学教科书，未成年人法既要保护被违法人伤害的未成年人，让未成年人知有哪些“法”可维护权益，也要保护被违法的未成年人伤害的人;使未成年人知违法的危害程度而该付出的代价，以此预防、防治。明知故犯者必该付出代价，尽可能使违法人赔偿弥补被违法人伤的人和他/她的“养育人”。

（不断地进步发展成为历史悠久且影响力巨大的富强国家离不开有民主文明自由平等公正良知及其法治的中流砥柱仁人志士。）

语文（有德法、历史）、道德法治、历史、外语在升学考试把有的题用书面表达配朗读方式考，监考方录视频。朗读能体现学生对人物、事件的情感表达的语调、姿态。如果学生以后发生事故，视频的保留也能给“侦查”提供多点线索。

英语在世界比汉语用的更广泛，学的人数更多，原因之一是主流通用英语的有些国家在科技方面比中国强。希望中国在科技上强大到让更多的国家学汉语比学英语更主流，通用汉语比通用英语更多。建议英语在中考高考不入总分，考分数记录作升学参考就好

高考：2+1+选1＋选1入总分。文、数学+物理＋从化学、生物、地理中3选1+再从选剩4科中选1科。

学科选入总分的剩3科和外语、体育健康、信息技术考分数记录作大学专业需要参考，不入总分

中考：文、数、物、化、生、地、德法入总分。

史、外语、体育健康、信息技、音乐、美术考分数记录，作中考升学需要参考，不入总分。

把某些中职的某个专业的录取必要初中某个非入总分的学科分数介绍给初中生（前提是初中生不读高中要读中职）。

把某些大学的某个专业的录取必要高中某个选考学科分数介绍给高一学生。