如何培养孩子的安全意识
这是一篇去年在其他平台写过的文章，今天我发在这里。
先说明一下：如果有家长对这个话题感兴趣，请仔细看我后面的案例分享！内容比较长也比较细，我自己写的很费力，但我觉得对大家是有借鉴意义的。
通常我们给孩子进行安全教育，绝大多数情况都是用事前提醒、说教、假设或者预演。
一个是因为大部分情况下家长还是存在侥幸心理的（包括性教育），觉得一般不会有事情发生；还有一个是因为生活中确实没有必要整天提心吊胆，而且针对没有发生的事，大人一般不太愿意去把这些“真没想到”的事提前在脑子里过一遍。
我想说，要想培养孩子的安全意识，那家长必须要自己先有安全意识！如果在家长眼中，那些闯红灯、逆行、把在电梯扶手玩等等那不叫事儿；那么，很难培养出有安全意识的孩子！而且，这些小小的不当回事，极有可能带来血的教训。
而根据我个人的经验，孩子的安全意识培养需要：
不断的说教、预演、案例展示+复盘（复盘这一点特别重要！）
下面重点要看我案例中的“处理方法”部分，个人认为很重要！
事件回顾：
下面，我跟大家分享些真实经历：
先说下去年5月，是我对孩子安全意识培养的收获月。因为经历了几件以前从未有过的“大事情”。让我提心吊胆了好一阵子。但是通过这个月，我也发现自己平日的唠叨和说教做的颇有成效，结果甚至比我预期的要好很多！
事件一：姥爷带娃，娃走丢
事件二：自己带娃，娃被跟丢
事件三：自己带娃，娃遇到处馊主意的大孩子（之前本来想写娃掉水里的，现在换一个更要紧的案例）
事件一：姥爷带娃，娃走丢
5月初的时候，姥爷每天会带娃下楼溜溜。因为疫情逐渐缓解，就没有特别在意孩子的活动范围。某日，姥爷正在健身器处活动胳膊，娃就开始了自己探路。姥爷知道娃爱跑，特意留了个心眼。怎知越跑远越远一拐弯就爱不见人影。
姥爷心想：“小样，知道我跟不上你还故意跟我玩躲猫猫！结果，爷孙俩玩起了游戏。姥爷也藏到了一边，在暗处观察等待娃的出现。
老远，娃饶了一圈跑回原处，一看见不到人，又四处找寻无果。
于是乎，人家径直跑去找旁边散步的奶奶求助。让人家奶奶帮着找姥爷。
姥爷见娃向外人开展了求助攻略，也不好再躲了，冒出头来解释了经过。
回家后老爸给我讲了整个过程，我又仔细询问了孩子具体是怎么跟对方奶奶求助的过程：（因为这是我娃第一次在小区因为找不到家人而主动向外人求助）
我：“你找不到姥爷，是怎么跟那个奶奶说的？”
娃：“我就说奶奶，我找不到姥爷了，你能帮我找一下吗？”
我：“那这位奶奶是怎么说的？”
娃：“她问你姥爷穿什么颜色衣服，然后说我们边走边找吧。”
我：“然后呢？奶奶还说什么了吗？”
娃：“没有，就说了这个。然后走了几步姥爷就出来了。”
以上就是跟娃关于他第一次走失后的对话过程，但问完这些之后，事情并没有完。因为，这在我看来是一次绝好的加强培养孩子安全意识的机会！我必须要抓住！记住，是加强！因为孩子知道找不见大人去问别人，而不是站在原地哭或者干着急。这已经是一大进步。
——我的处理方法：
1、 首先给娃一个大大的拥抱！
因为这一次事件我本人并非目击证人，不了解事情经过，更不知道娃当时的状况、表情和举止。所以，我先用一个大大的拥抱安抚他！
2、 鼓励孩子做的好
这点我必须鼓励，鼓励他做的非常好！我特意用夸张的语气赞了他。说：“真棒！你居然知道找不到姥爷要去找人寻求帮助！非常好！妈妈真为你骄傲！ ”
（这时候千万不要批评不要严呵。因为孩子本身可能会有些惊魂不定，你再呵斥他会雪上加霜）
3、 话风一转开始复盘
抱也抱了夸也夸了，复盘也要开始。
我：“你今天找不见姥爷的时候担心了吗？害怕了吗？”——确认情绪
娃：“我才不害怕呢！”（我知道他夸过他之后，他有点想要故意逞强了）
我：“好，你不害怕就好。但是你害怕了也是很正常的。但是害怕了也要赶紧想办法。今天的情况还是有点危险的，以后记得出去要跟紧大人，不能让自己离开家人的视线。”——安抚说教
我：“你来想想，如果再遇到一次这样的情况，除了找路边散步的奶奶，还能想出什么办法？”——复盘
娃：“找警察！”
我：“你看看咱们院子里哪里有警察？马路上也很少能见到警察啊！”——故意设问
娃：“找门口保安叔叔！”
我：“找保安叔叔是一个方法”！还有其他方法吗？——层层递进找方法
娃：“打电话！”
我：“给谁打电话？打多少？你没有手机怎么打电话？”——确认细节
娃：“我可以借别人的手机给妈妈打电话！”1XXX…..
我：“太好了！自己没有手机的时候借别人手机打电话是很好的方法，而且你把妈妈的手机号记得很清楚！”——肯定回答
我：“但是，你跟别人借手机应该怎么说？”——提醒获得帮助后要感恩
娃：“阿姨，我找不到妈妈了，能借你手机给妈妈打个电话吗？”
我：“太好了，记得说完这句话要跟对方说：“谢谢”如果你还记得的话！（最后证实小朋友在紧张的时候，能把诉求表达清楚就不错了，提醒他说谢谢是要他记得礼貌）
我：“如果对方说，别打电话了，你住在哪里，我送你过去，你会跟对方走吗？”——变换假设条件
娃：“不会，我要等妈妈来找我。”
我：“非常好！记住，你不能跟任何人走，说自己是警察的人也不可以。”还有一点，如果你借一个人的手机，这个人不同意，可以再找一个人求助。”——再次强调关键点
…
这是事件一的复盘过程，事情就算过了。我不能十分肯定这样的说教是不是有效。但是，因为平日里这类说教比较多，这一次孩子的表现我还是比较满意的。
事件二：自己带娃，娃被跟丢
眼瞅着小区管理越来越松，孩子们已经开始互相在一起玩了。
我们小区比较大，树多还有假山喷泉。有时候孩子藏在某处不容易被发现。
5月中的时候，我带孩子在院里放风，遇到一个7岁的哥哥后一起玩的起劲。也许是因为太久没有互动的玩伴了，这次在小区跑的很疯。
眼瞅着他追着那个哥哥到处跑。但是人家个大腿长跑得快。结果孩子绕大圈没找到哥哥于是选择了抄近道绕过树林找。
到底年纪大腿脚不行了，我追不动也抄近道跟娃。但是在远处，我看到那个小哥哥发现娃没跟上他，也开始找娃…
我遥看四周心想坏了，这回不知道娃追到哪里去了！
其实我和他当时的距离就不到20米，但是被一片树丛挡住娃扭头没看到我。而我那时候，也不知道他的准确位置。
这回好了，心一下子紧张起来加快了步子。
不一会我的手机居然响了。
一看是个陌生的号，我赶紧接听。
手机里是娃的声音，听上去有点怯怯的：“妈妈，你在哪？”
我：“我就在小区里，你在哪？”
娃：“我，我在中心广场！”娃说话的语气里带着一点点哽咽，但不是哭腔。
我：“哪个中心广场？说清楚。旁边有什么？你前方能看到什么？都告诉我！”我当时也没好气，要孩子表达清楚具体位置。
第一次把娃跟丢，我也很着急。好在目前园区都是封闭式管理，只要他在院子里就都还好说。
娃：“就在柿子树这里！”
我：“好的我知道了！你站在原地，我马上过来！”
因为我们是新搬入这个小区的，地方还不是很熟。什么广场的表述我一概不知。但平日里我经常带娃去看看各种花草植物，所以他一说什么树，我就知道他的位置。
当时眼前就是树丛，不到半分钟我一下子飞奔穿过去就看到了娃！
小小的人儿手里拿着个手机，戴着口罩的小脸不太好看，眼睛有一点点红。
旁边站着位大叔在锻炼身体。
我当时就知道他借了大叔的手机打电话给我。
我立马向大叔道了谢。
大叔说：“不客气，他跟我说要借手机给妈妈打电话。我说你住几单元我送你回去吧？他说不用，妈妈就在楼下跟着我…”
我：“真的太谢谢您了！”我跟大叔解释了缘由。确实是因为自己追不上跟丢了。大叔人很好，也很客气。说了没关系。还夸娃知道走丢了要给大人打电话。
跟大叔谢过后我拉走到楼下，第一句话就说“你吓死妈妈了！”
的确，跟丢孩子的心很不好受。因为平日里看的都比较紧，这一次想着放羊让他自己跑跑小试一次，结果还弄成这样。自责，也内疚，但同时也有点小欣慰。
有了上次跟丢姥爷的经历，显然这次娃更长了记性。
但这次更惊险，他表现的比上次要成熟些。
——我的处理方法：
同样的，回家后第一时间表扬+安抚！接下来又来一次复盘！
我：“这次走丢你害怕吗？妈妈看你眼睛有点红，哭了吗？”
娃：“就一点点…没哭。“（没哭到是真的，但确实紧张了回到家里还装大）
我：“还好我其实就跟在你后面，但这次也把妈妈吓到了！喊了你好几次不听也不等我，光顾着疯跑！”
娃：“妈妈对不起，下次我会注意的。”——这次真的意识到自己做的不好了。
我：“这次你跟叔叔说借手机，叔叔怎么说的？”
娃：“他问我住哪里，然后要送我回来。”
我：“那你怎么回答的？”
娃：“我说妈妈就在院子里等我。”
我：“宝贝你这次做的很棒！知道找不到妈妈就跟人借手机给我打电话。而且，你没有因为紧张把妈妈的电话忘掉。这一点非常了不起！ 你也没有因为叔叔说送你回家就答应，这样很好！”
但你还要记住一件事，以后如果找不到妈妈，周围也没有人可以借手机，除了找人求助，还有一些事你一定要记得：
1、 你找不到妈妈的时候，妈妈也一定非常着急的在找你
2、 妈妈找不到你，不会自己先回家
3、 找不到妈妈不能自己一个人进楼里，也不能自己一个人上电梯
4、 不要自己进单元楼里呆着，可以坐在单元最外面的门口最显眼的地方等妈妈
5、 谁叫你去他家都不可以，哪怕是熟悉的小盆友，但是你可以跟他们的家长借电话
6、 妈妈一定会在咱们最熟悉的，玩过的几个地方找你。比如你今天去过的滑梯，还有你放自行车的地方（孩子当天骑了自行车，骑了一半把车扔到一边后开始乱跑），自行车肯定不能扔在外面过夜对吗？你也可以先去找车，然后看看妈妈是不是在那里。
以上，是头两次事件的发生经过、我处理的过程以及复盘的内容。
虽然很啰嗦，但我觉得很有必要分享出来。
而且根据孩子在这两次小区内走丢事件来看，我觉得不到5岁半的他处理的比我想象的要好的多。
以前我只是试想过类似的事，虽然也不停说教，但说实话没看到孩子的处理情况我心里是没有底的。但经过这两次事件，我觉得自己之前的安全教育是有效的。
事件三：娃遇到出馊主意的大孩子——集体玩起躲猫猫游戏
这一次的经历比之前两次还要让人心惊肉跳，原因是这次娃居然连人带车的丢了。
事件回顾：
在小区封闭管理的日子里，大部分都开始骑上了自己的坐骑。
我们是自行车新手，刚练了不到3天就开始喜欢跟在几个稍微大一点的孩子后面。
一开始我还每次都跟着，但后来实在跑不动了。小区大，靠脚力完全追不上飙车党。
于是我和娃做了约定：“妈妈就在中心广场站着，你每骑一圈就要过来到我跟前报道一次。”
娃满口答应：“没问题！”
虽然这样说好了，但其实我还是忐忑的。因为娃才刚学会骑车，一怕摔伤，二怕被人撞，三怕他撞到别人。因为院子里骑车的孩子实在太多了。
但是没办法，孩子总归要单飞，就从练他自己独立骑车开始吧。
娃绕着小区骑一大圈大约需要3分钟，在骑头几圈的时候，娃每次骑过来都会到我面前晃一晃，可突然有一圈我等了好久都不见人影。
我一开始心想着他可能绕小路去练习了，但又担心自己离开中心广场娃找到我而着急。可是又等了2分钟依旧不见人影。于是我有点心慌了，满脑子想着会不会又有事发生。
果真，这回又出幺蛾子！我小跑到东门不见人影，又跑到西门也看不到娃。心里盘算着这样一会跑东一会跑西肯定不是办法！没办法，我边喊、边跑、边问骑车的其他小朋友有没有看见我家娃，问了头几个孩子都纷纷摇头。
好容易遇到一个知道情况的男孩，说娃和另外两个我认识的大孩子一起藏起来了！
我再问藏哪里了？那男孩不知道，只说：“他们不想让大人发现！”
我靠！听到这个我心里真的要骂人。孩子扎堆玩，就容易出事！
知道孩子和小伙伴在一起，也知道了他们的动机，我心里的石头落下了一半。
眼看着已经中午12点半了，院儿里剩下的孩子和大人都不多了。我发现其中有2家人也开始着急各自喊自家娃的名字。有一家是个妈妈，开始给孩子打电话。
我见此情况，立马冲上去询问，从那位妈妈与孩子通话中了解到，原来我家娃正是和她家娃一起，再加上另一个大一点的女孩，三个孩子连人带车藏到了某单元楼里！
在那位妈妈苦口婆心的劝告下，几位孩子终于肯说出自己在几号楼里。娃了们终于都被找到了！这个过程耗费了差不多40分钟。
一刹那，几个孩子都兴奋的骑车冲了出来，各回各家，各找各妈。
同前两次一样一样的，回家后我立马做了复盘！
但基于这一次娃的表现并不好，我又怕又气，没有话可以鼓励他。
我们的对话如下：
我：“妈妈这次被你吓死了！你怎么回事会跟他们躲起来？”
娃：“就是一起骑车，藏猫猫。”
我：“这是谁出的主意？哪个小朋友你记得吗？”
娃：“那个姐姐说的。”
我：“姐姐原话是怎么说的还记得？
娃：姐姐说我们藏起来吧，让大人找不到我们！
我：“然后呢？”
娃：“然后我们就把车都推到了一个楼里，躲起来了”
我：“后来XX的妈妈打电话给XX叫你们出来，为什么你们耽误了那么长时间？”
娃：“姐姐说不要出去…”
我：“好吧，妈妈知道了。”
原来，这一切都是熊孩子出的馊主意！
好了，接下来就是教育时间！
首先要跟孩子明确的是：
观点1——不是所有人都是你的朋友
不知道大家有没有常听人说一句话：“和XX好好一起玩啊！大家都是好朋友！”
每当我听到这个，我都暗暗在心里感慨：“错！”孩子跟孩子不会都是朋友！不可能，也没有必要。”
因为，5+的年纪，是需要告诉孩子，“不是任何人都能成为你的朋友，也不是任何人都会喜欢你。简言之，有的人是朋友，有的人不会是。因为人与人本来就不同的，人与人的关系也是有磁场的。
没有必要把所有人都当朋友，更没有必要为了某个朋友而去讨好对方。
开了这个头，孩子才能慢慢意识到，自己只需要选择觉得相处舒服的人在一起做朋友，而不是与强迫自己、打骂自己、甚至威胁自己的人成为朋友。（避免校园凌霸）
有了这个意识，孩子慢慢的会学着交朋友。
有了这个意识，孩子会学会选择那些帮助自己、相处的开心、性情温和、正能量多的朋友。但是家长们请注意，我这里说的交朋友是不以学习成绩为判定标准的。
观点2——学着辨别朋友的建议是对是错
这个是重点！也需要慢慢引导孩子。
比如今天这个案例，我问孩子：
我：“你觉得今天跟小朋友这样藏猫猫躲大人，你们开心吗？”——确认情绪
娃：“开心啊！藏猫猫最好玩了！”
我：“可是你现在想一想，姐姐提出的这个建议是个聪明的建议吗？”——反问引发思考
娃：“什么是聪明的建议？”
我：“一个聪明的建议是对大家都安全的、有帮助的，而不是让小朋友处于危险之中的。比如，你看过的故事司马光砸缸，司马光的建议就是对小朋友有帮助、好的建议。”——明确复盘目的
我：“你觉得“小姐姐的建议对小伙伴来说是安全的、是有帮助的吗？”——再次引导孩子思考
娃一开始不说话…因为他觉得在当时环境下，自己玩的很开心。
但是，他后来想了想说：“不是好建议，因为大人找不到我们会担心。”——自己得出结论
我：“对的！妈妈觉得小姐姐的建议并不是聪明的。虽然你们当时躲的很开心，但是，躲猫猫的结果是：三个小朋友的家里人都找不到自己的孩子，都非常着急！而且，你们躲在楼道里，万一出什么事情那该怎么办？”
娃：彻底不说话了，因为他想到了我从前跟他提过的各种“唠叨”
我：“藏猫猫是好玩，但是小朋友躲在无人发现的角落也极有可能遇到危险。故意躲着大人不出来更是不对！小姐姐提出的建议让每个小朋友都处在危险之中，不是个好建议！如果不是好建议，那你就要主动提出来，而且不管别人怎么做，自己觉得危险就一定不要跟着”——重申结论
有了这一次的经验教训，孩子每次出去玩，我都会跟的比较紧，有时候是远远的看着，有时候会在近处观察。但我更多观察的，是孩子们之间的相处方式。
的确，有的孩子会提出聪明的建议，而有的孩子提出的建议就很“危险”。而提出危险建议的孩子，也经常处于懵懂之中，而这时候，更为懵懂的年龄较小的孩子就会跟随。
跟着大孩子爬树上墙、从高空往下跳、甚至在秘密之处模仿一些成人的亲密游戏…现实中，孩子们把游戏玩成安全事故的例子比比皆是…
而当类似事件发生时，很多时候大人都不在身边，出事后后悔莫及!
这些情况细想一下都是极其危险的。
而在这一次事件中，我又长了心眼，而且还得出结论：
孩子在学龄前的时候，是需要告诉他们应该如何选择自己的朋友；对小朋友出的“主意”要学会做出判断，馊主意不能听，要听取哪些对大家安全的、健康的、有帮助的建议。
二、安全意识培养重点要素回顾
至于有的家长可能会问，为什么在一开始的事件一当中，孩子的处理方法也不错，既没有紧张也没有把平时家长的告诫忘脑后勺？孩子平时的安全教育是从哪些方面着手的？
我总结了下主要有以下几个因素：
1、 不要怕唠叨
我在孩子的安全教育花了很多功夫，其中一点就是“唠叨”！而且是在孩子很小的时候就开始唠叨的。我觉得在安全教育方面多唠叨永远没有坏处。
2、 允许有安全守护下的“冒险”
禁止冒险并不是说绝对不让孩子去接触危险的事。而是允许在一个合理范围内进行尝试。
比如：孩子小的时候想要尝试爬高，在有家长保护的情况下可以进行这样的游戏，但一定有前提条件的。不允许自己独立尝试！
再比如，孩子想要尝试用剪刀，不是绝对不可以，而是先要进行演示，其次也要告知操作风险（剪刀可以剪纸，但手指头也有可能变成被划伤），再次可以手把手的教，然后让孩子自己小心尝试。
所以，大人眼中的危险不需要完全禁止，而是需要在一定条件的进行！这一点需提前跟孩子“唠叨”清楚
3、 懂得尝试的代价
中国有句话：“不见棺材不掉泪”。小孩子玩火劝解是没有用的，被烧一次就长记性了。所以，对于危险性不大的尝试，劝说又无果的，可以在可控范围内让孩子“吃点亏”。
当然，我说的这个亏一定是小亏！比如俗话说“摔一次就记住了”~
但是，千万别搞出类似某商场小孩被电梯夹断手指的事件——据说那次是因为孩子在电梯乱跑不听劝，老人为了让孩子吸取点教训没管他，结果没想到…火玩大了！
4、 借助外部力加强防护
这个就牵扯到后来要说的事件三了，我这里简要提一下：因为有了前2次的经历的心惊胆战。出门后眼睛一刻也不敢走神。但临近月末的时候娃学会了骑自行车….一次独自掉入中心湖全身湿透被人捞上来的经历让我一下子决定，要立马订一块智能手表！！！刻不容缓！
眼神不好腿脚不便的时候，借助外部设备——儿童智能手表是很好的选择。
儿童智能手表类似成人的手机，可以通话、视频、定位、语音、放水…该有的基本功能都有。标识简单使用方便，配一张电话卡就可以操作（可以选择副卡绑定到大人的主卡上）。
外出的时候，给孩子佩戴一块儿童智能手表心里能够踏实很多。
孩子大了特别是会骑自行车之后，家长尤其是老人很难跟的上。有一块智能手表方便定位，随时通话，能够解决很大的难题。
但是，别以为娃有了智能手表出门就万事放宽心完全不用大人盯着！No,No,No!! 孩子大了，麻烦惹祸的还在后面！
5、 预演可以依靠剧本
很多家长喜欢在家跟孩子进行安全意识的演练。这一点上我建议充分利用绘本的作用！最早《三只小猪》的故事是我们小时候常演的内容。
情商系列教育的那套《长大我最棒》，英文名《Learning to Get Along》，有一本“Be Careful and Stay Safe”,讲的也很好，内容我觉得也比较全面。家里有的朋友可以经常拿出来和孩子读。
整本书里的每个场景都可以演练，家长平时可以再结合自己的生活环境延伸一下，对提高孩子的安全意识很有帮助！
个人感觉，这套加上平时类似主题的绘本，再选一些关于儿童性教育的绘本，基本上就差不多了。
6、 别让安全教育只停留在故事层面
很多家长在给孩子做安全教育的时候只是嘴上举例子，或者看书。但我建议平日里的真实案例不管是新闻或者视频也要经常给孩子“唠叨”甚至观看。不要担心孩子看了这些会有心理阴影，避开血腥镜头正确引导就可以。还可以和孩子一起讨论这些案例发生的原因...
我就经常和娃探讨一些小朋友出现安全事故的案例，让娃自己分析为什么案例中的孩子会受伤，哪些做得好，哪些行为是危险的。
跟孩子讨论一遍，能够帮助加深孩子内心的安全意识！
还是那句话：孩子的安全教育一直是家长的心腹大患，育儿的路真的好长好长，管你孩子学霸学渣，在“平安”二字面前，那都不叫事儿！
希望天下所有的孩子，都能平平安安的！
