如何给孩子选书，读书？《影响孩子阅读的100本童书》有答案！
作为一名早教老师，经常被家长问到：如何给孩子选绘本？如何陪伴孩子亲子阅读呢？
虽然作为两个孩子的妈妈，也有一定的经验，但真要推荐书单还是诚惶诚恐，生怕误人子弟。
直到拿到《影响孩子阅读世界的100本童书》，让我眼前一亮，真有“众人里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉！
这是一本怎么样的书呢？是不是推荐适合孩子阅读的100本童书呢？带着这些疑问，我仔细地读完了这本书。
这本书的作者是英国的罗德里克·卡夫（Roderick Cave）和萨拉·阿亚德（Sara Ayad） ，他们分别是印刷史学家和艺术史学家。
他们二人把自己多年的研究和采访中收集到的有关童书的版本、印刷技术、图片设计、出版方、作者、销售情况、以及部分读者的阅读感受等等冗杂繁多的信息，按照时间的顺序，用100本有代表性的童书，最大限度地为我们展现了一个较为完整的童书发展图景。
而译者潘亚薇，是国际关系学院文学学士，南开大学翻译硕士，曾为 China Daily等知名媒体担任外聘翻译，还参与了北京奥运会等重大国际活动的翻译工作。
可以说这是一本少有的研究童书历史的书。 包含了11大主题，近300张珍贵插图。
从这本书中我们可以：
1. 了解童书的历史。
2. 知道如何选书。
3. 学会如何读书。
（1）童书的历史
说起童书的历史，要从启蒙时代说起，我想大家都会很好奇，当时是用什么给孩子阅读呢？
从书中我们可以了解到：最早的时候，是口述传统与前书写。包括摇篮曲，给少爷小姐们的可爱歌谣集。从“耐撕书“到实物图画书，再到可触摸，有声音和气味的幼儿读物。入门图画书和幼儿识字卡片书，甚至还有”姜饼镀金“可以吃的书。
这些多样化的童书可以满足孩子们对书籍的所有想象，培养孩子的阅读兴趣。
就拿“耐撕”书来说，19世纪就出现了，现在也有撕不破的布书，我家孩子小的时候就买过，相比纸质的书容易被撕掉，还是非常不错的选择！
孩子最早是用感知来认识这个世界的。最好的阅读是让孩子喜欢的方式开始。
据说犹太人有个习俗，当孩子出生时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，让小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，通过这一舔，让孩子对书产生美好的第一印象：书是甜的。
这与”姜饼镀金“的方法是一样的：先将字母模具用木头雕刻，给糕点师傅用，形成姜饼图案，再烘焙，镀金，孩子认出了字就可以吃。
孩子们都非常喜欢，大人也乐此不彼。这种方法是不是可以大力推行呢？
18世纪80年代甚至还出现了触摸式的失明儿童触感的书：盲文浮凸在亚光黑的页面上，只有触摸才能感受到！
写出了《假如给我三天光明》的美国作家海伦.凯勒正是通过这些盲文，丰富了认知，成为了著名的盲聋女作家和残障教育家！
人类的智慧真是无穷大！
(2) 如何选书
现在社会资讯非常丰富，电子书，线上课穷出不尽，但买童书的人还是不少，因为孩子的特点决定了纸质书共读才是最好的选择。
那么应该如何选书呢?
亚瑟米的《儿童百科全书》总结了人们对待孩子的态度，倡导有趣地学习，这一观念持续影响了几代人。
动物和童话故事是因为丰富多彩的艺术表现力吸引着孩子们，很有感染力，所以通常会成为非常受喜爱的书。
孩子们天生好奇心重，喜欢小动物。所以如果孩子的行为习惯有做得不好的方面，找到相对应的书籍，以故事的形式讲给孩子听，效果会比直接说教好很多！
所以选书的原则：经典的，孩子喜欢的，有意义的。
一般来说：男孩喜欢魔鬼，阿飞和英雄，冒险类的的故事。女孩喜欢仙女精灵：比如《小熊维尼》《小王子》《鲁滨孙漂流记》《爱丽丝梦游仙境》《彼得兔》《柳林风声》……
这些书以孩子们耳熟能详的故事角色为引导，我们先了解角色背后的故事，引发孩子思考，还可以改变阅读和书写习惯，让孩子爱上读书呢。
（3）如何读书
现代家长很多都会有意识地给孩子讲故事，看书，那么该如何读书呢？
记得我家老大小时候，虽然也买了好多绘本，童书，但基本都是为了完成任务读完，并没有太多的互动。亲子阅读于我而言并不是全身心参与的过程。
后来老二出生了，我给讲恐龙的故事前，专门查了相关恐龙的品种 ，哪些是食肉类的，哪些是食草的，还有什么特点。果然，老二听完后提了很多问题，幸好我早有准备。
让书变得有趣， 还可以通过角色扮演，比如读《格林童话》就可以跟孩子通过扮演角色来演绎一个故事，孩子就容易了解故事内容，印象深刻，阅读就变得非常有趣了！
在读书的过程中，可以告诉孩子泰迪熊是怎样“出生”的，原来小鹿半壁的生活并没有电影里看到的那么美好.....，引发孩子思考，也是读书的重要目的。
读书时，让孩子学会观察，借助书中的图画，认识事物，了解事物的特征等。
低龄段的孩子需要不断重复，可以把一本书重复翻看……，能帮助孩子不断“输入和强化”，积累丰富的词汇。
大一些的孩子家长可以用“一问一答，你问我答”的方式带孩子进行复述，提高孩子记忆力。也许你会发现当讲到某个环节时，孩子突然说：妈妈，你说得不对！
阅读不是简单的你说我听，而是一种互动。让孩子参与进来，孩子知道得越多，就越想要兴奋地说出来。如此既丰富了的词汇，锻炼了语言表达能力，也度过了快乐欣喜的阅读时光。
同时，在阅读时，看、听、想都可以算作美的熏陶。
阅读可以丰富孩子的心灵 ,让孩子的生活充满色彩 ,让孩子学会享受思考的乐趣！
希望我们都能陪着孩子一起长大，阅读书，让这些童书在他的人生世界里留下美好的印象。
让家长学会选择适合孩子的童书，让孩子养成终身阅读的良好习惯。从《影响孩子阅读世界的100本童书》开始！
