互动式阅读法则让亲子共读更生动

我们在与孩子一起阅读绘本时，除了单纯念出故事内容，还要与他们互动。家长与孩子的互动式阅读，可以让孩子“眼动、脑动、手动”，把单向的阅读，变成一个亲子互动交流的活动。那么，家长该如何与孩子互动呢？拿《The Very Hungry Caterpillar》这本绘本举例。

1.完成句子

在与孩子读这本绘本时，我们可以让他补充句子。妈妈：“He ate one apple”,“He ate…”我们可以数着梨子，让孩子回答：“Two pears”;接着数葡萄，“one plum,two plums,three…”让孩子回答：“Three plums”。家长要让孩子完成句子时就暂停，示意他们自动把句子接下去；长此以往，便会成为一种互动默契。

2.开放式问句

比如我们和孩子，看到被虫子咬过的水果洞洞，可以问：“Why is there a hole in the apple？”孩子回答：“Bitten by a caterpillar.”“How many holes did the caterpillar bite in the apple？”孩子回答，“One!”我们利用书本上的图片，以开放式的问题，来问问孩子；比如故事里发生了什么事情？如此，可以帮助孩子练习主动搜寻线索来拼凑成故事。若孩子在表达意思上有困难，我们也可以帮助他们。

3.事实问句

家长可以以“What”、“Where”、“Why”…这些词为开头，引导孩子回想故事。比如我们问，“Why do caterpillar eat so much?”引导他回答：“Because it's so hungry.”通过这样的互动，可以深入了解孩子对故事的理解程度。

4.延伸问句

家长可以针对“毛毛虫可以结蛹”这类问题去延伸，让孩子拓展知识。比如我们这样问，“What other insects can pupate?”如果孩子不知道，我们可以找出图片来告诉他，比如“Silkworm（蚕）”等。

5.回想故事

我们可以让孩子先回忆段落：“The hungry caterpillar ate an apple and two pears…”如果孩子中途不记得，我们可以帮助他说。很多孩子一口气说完毛毛虫吃的东西，就不说了。

家长应该继续引导：“What happened to the caterpillar after eating so much?”

孩子：“It's getting so fat!”

家长：“What happened next?”

孩子：“It became a butterfly.”

我们在与孩子互动的过程中，要注重对其要掌握的词汇与句式进行重复，不断缓慢重复，引导他们说出来。