创作就是创造，功夫在…

今日阅读书目《文心》第229－第243页 文章可以分为三个项目：应用之作、习作、创作。 书写信，是应用之作。作文，是习作。择定了题材自由地无拘无束地去写出文艺作品来，便是创作。 创作，全是自由的天地，可以尽自己的心力忠实地做去，做到自己认为满意了才放手。 忠于创作，就是忠于自己。真正的创作决不该有丝毫随便的不认真的态度。 创作是一种创造，其生命就在乎有新鲜的意味。凡是摹仿套袭的东西，决不配为创作。 事物新鲜的意味常会电光似的忽然自己投入到头脑里来。 创作、习作、与应用之作三者之中，最基本最重要的是习作。习作是练习手腕的基本功夫，要习作有了相当的程度，才能谈得上应用，才能谈得上创作。 真正的画家，终身在写生上用功，真正的文学家，虽至白头亦不释卷，寻求文章的奥秘。 阅读中印象最深的内容： 发现题材并非难事，一般人只要留心，随时随地都可发现的，可是一般人却不能像文学家画家似的写出像样的作品来。这就是一般人未曾预备好创作上所需要的手腕的缘故。 发现，未必能创作。 我记起儿时老家的老师。他是学校唯一一个本科生，当时学校里大多数老师是中专生，大专生都不多，还有一部分老师是民办教师。 所以，他一分配到这所乡村学校，很受器重，一开始让他教语文，结果教得口吃不清，学生无法理解。 后来又让他教数学，心思教理科应该没问题，没想到，还是教得一塌糊涂。 校长对这高学历的高材生犯了难，只好让他去教副科政治，结果还是一样。 最后全校老师轮流去听他的课，原来他像燎壶里煮水饺肚里有，嘴上说不出来。 当时学校有块菜园地，校长实在没有办法，只好安排他去种菜。 此后，人们再提起他，都说，他是燎壶里煮水饺，肚里有倒不出来，可惜那大学生。 我的感悟： 鉴赏是作者与读者之间的共鸣作用，读者的程度如果和作者相差太远了，鉴赏的作用就无从成立。 这里跟伍尔夫所说的投手与捕手有异曲同工之妙。 也跟《如何阅读一本书》里讲得一样： 对于读者来说，跟作者一样。就像本书作者说的：“书的世界和生意的世界一样，不但要懂得达成共识，还要懂得提案。买方和卖方的提案是一种计划、一种报价或承诺。” 只有读者和作者旗鼓相当，才能做成生意，也就是产生精神的共鸣，读者才会真正地领会作者的主旨和意图。 读一本书就像一次不出门的旅行，书中的风景就在那里，有的人觉得索然无味，而有的人却觉得兴趣盎然，乐此不彼。