心理学考研 专业课复习建议+备考资料领取
（一）普通心理学
心理学导论本身属于基础理论科目，是复习其他科目的基础，需要记忆、背诵的东西也多。要通读几本教材，读透一本教材。总体来说，心理学导论的复习要求全求精。首先要从厚到薄，再从薄到厚，然后可以尝试背诵或朗读书上大段的理论。针对导论的复习， 需要注意：复习时间要分配充足，并且一定要足够仔细。把大小知识点都记牢，争取每个点都要看到。理清框架体系，根据各章特点，重点突出。具体而言，第一章概述要足够重视，尤其是研究方法和理论流派。第二至五章知识零碎，联系性小，涉及到生理机制，对于跨考生来说，理解相对困难。但是，相信“书读百遍，其义自见”。第六至十二章，知识联系性比较紧密，实用性强，而且是大题的出题点。注意多做笔记，结合运用多种记忆策略，与实际生活相联系。
（二）人格心理学、社会心理学和管理心理学
人格心理学的内容比较少，主要是人格的含义、人格理论以及人格的测量。人格的理论流派是历年考研的大题重点，要注意总结各种理论之间的区别与联系。社会心理学主要包括社会化、社会认知、社会关系和社会影响四部分内容，考查对重要概念的理解和记忆，对社会心理现象的理论解释。管理心理学主要包括管理哲学、组织激励、领导理论、组织理论四部分，知识框架清晰，重点突出，复习上尤其要注意关键概念的理解，学会在实际生活中运用管理理论解释某种现象。总而言之，这三门课程都属于理论性的科目， 需要注意：重要概念的记忆和背诵；主要理论（人物、观点、评价和理论之间的比较）的记忆和背诵，并且一定要能够灵活运用这些理论去分析现实生活中的例子；能和其他科目的知识进行联系，自如地应对综合题。比如，与实验设计的结合。
（三）发展心理学
发展心理学主要考查：1理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及对教育工作的启示。（2）理解和掌握认知、言语、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。（3）能够运用基本概念与基本原理，认识和分析个体心理发展过程中的各种现象与相关问题。多数考查发展心理学的经典理论，重点很突出。最主要的失分点在于知识点零散。发展心理学也都属于理论基础课，需要多记忆、背诵。复习时 要注意：（1）采用适当的记忆策略，复试时建议分别从生理、动作、认知、个性和社会性进行横向联系，研究每个阶段的年龄特征、相关理论和经典实验研究。（2）多总结和归纳，把知识条理化，还要注意与实验\统计的结合，这种出题方式更加灵活多变，不仅仅是对理论停留在背诵层面上，而且还要深入理解其精髓，达到融会贯通。
（四）实验心理学
实验心理学主要考查：掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程，掌握心理学实验研究的技术与方法，具备实验设计和撰写研究报告的能力。实验心理学是一门方法课，相对而言，需要理解的地方较多，尤其是综合题直接考查考生的实验设计能力，且分值较大。要理解各种实验范式和方法并结合实际的例子。学好实验心理学最简单、有效的方法就是在头脑中“重现”实验场景和过程，并且理解实验思路和逻辑。在实验心理学中，具体细节、具体知识点远远没有实验设计本身重要。 注意：（1）一定要多思考，运用批判性思维。如果能掌握实验逻辑，那么实验设计和过程自然就会记住，而且自己设计时就可以照葫芦画瓢了。一般的实验设计题没有完全正确和标准的答案。因为心理学领域中没有绝对完美的实验。因此，建议抓住大框架，留意小细节。（2）一定要通过做题掌握答题思路，在理解的基础上进行记忆。同时，也有不少知识点需要记忆、背诵，比如实验仪器的使用等，复习要全面。
（五）心理统计与测量
心理统计也是一门方法课，是我们研究心理学的工具，要掌握每种统计方法的计算步骤和原理，能正确解释统计分析结果，做到活学活用。统计需要理解的地方较多，尤其是推断统计的假设检验和方差分析等部分，有时会直接考计算题。当然，也有不少知识点需要记忆和背诵，比如一些分布的含义和特点等。
对于统计， 要注意：
（1）不要过于纠缠哪些基本定理和基本公式的来源，否则就会偏离研究生考试的基本方向，因为根本不会考理论证明和公式推导。
（2）掌握学习统计的方法，比如必须搞清楚统计符号的写法、读法、使用方法；清楚重要的统计概念；记牢重要的统计公式；多练习统计计算，培养自己的耐力和谨慎；学会用统计方法去分析和思考问题。心理测量需要掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法；正确使用各种测验，并对其结果进行解释。心理测量相对较简单，除了“四度一误”（信度、效度、区分度、难度和误差）需要动脑子之外，其他部分基本上只是需要能记住。这两门科目重在理解和练习。
（六）变态心理学、临床与咨询心理学
变态和咨询两门课属于应用性科目，因此考试也比较侧重实际案例的分析。
复习时 要注意 ：
（1）变态心理学主要掌握各种精神障碍的基本概念、核心特征、临床表现、诊断要点以及病因分析。应该有针对性地记忆每个疾病的英文简称。还要注意总结同一类精神障碍中不同疾病之间的联系和区别，做题容易混淆的知识点。
（2）临床与咨询心理学要能够区分心理正常与异常、心理咨询与心理治疗、心理危机干预方法等，还要理解咨询关系、各种会谈技术，不同理论流派的重要人物、核心观点和治疗方法。另外，不要忽视咨询师的工作伦理、临床心理学研究方法，这也是可能会出题的知识点。
最后，提醒大家注意，把握近年来考研命题思路的变化，反押题倾向明显 ，可能会出一些意料之外却又是情理之中的题目。那么我们的复习思路就要随之变化，必须全面掌握各大知识点。毕竟，考试不是只考重点。此外，大题的命题还强调实用性，越是在心理研究中常用的知识越容易成为出题点。
基础学习阶段（4月之前）
阶段目标本阶段的学习目标是全面复习、夯实基础。务必对大纲和指定参考书目进行“地毯搜索式”通读学习，建立各科的知识框架体系。弄清楚每本书的章节分布情况、内在逻辑结构、重点章节所在等，但不要求全部记住，重点在于理解。
注意事项
1．看书一定要仔细，吃透每个知识点，并注意书中所举例子。还要反复回顾与总结每个章节的内容，对每个知识点都要达到理解、掌握的程度。
2．一个知识点，可能要参照多本教材，各教材有的说法不一，但论述的是同一个问题，所以不必过于纠结。本阶段学习重在理解性掌握，不要求精确记忆，但一定要全面详细。
3．一定要做好笔记（比如遇到难题记录下来等）。每学科每章节看完后最好能合上书列一个框架，以回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。
4．看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，但也要避免浅尝辄止。遇到不懂的问题，要及时做好记录，请教辅导员老师或周围的同学，防止钻牛角尖。
5．结合基础班视频和讲义，觉得理解有困难可以先听视频再进行复习，一定要充分利用视频，结合老师的讲解会有助于对知识的理解。
6．确保你确实是在学习，全身贯注；找到好的场所并在那里坚持学习。
7．使用记忆术，推荐联想记忆。此外，每天睡觉前，都抽一定的时间（可以是在跑步、洗澡等做其他事情的时间来进行）回想一下，今天都复习了什么内容，掌握了什么知识点，这一点对记忆非常重要。
暑期强化阶段（4月初-7月底）
阶段目标本阶段的学习目标是重点记忆、总结和背诵大纲中所涉及到的各科目核心知识，通过再复习和做题进行查漏补缺，加深对未理解知识的掌握。
注意事项
1．根据框架图，试着回忆每章节内容、知识重点，并默背或默写重点知识。
2．复习过程中注意各个相关章节或知识点之间的联系，对各学科中重要的理论、概念进行比较、分析，并重点记忆。
3．要对自己的整体复习情况做到心中有数，权衡自己各个章节的掌握情况，尽量将时间运用在自己掌握不扎实的地方。
4．通过做题发现不足，明确考点，了解重要知识点的常考题型，注意总结答题要点及规律，以便后期对相关知识点进行有针对性的复习。还要带着问题到教材或视频中去找答案，标记有问题的地方再次学习。
5．本阶段学习重在记忆，任务枯燥，务必静心、耐心。
6．合理安排时间，根据自身情况制定短期复习进度计划，切忌打疲劳仗。
7．看书过程中，结合强化班的讲义和视频，遇到不懂的问题及时请教辅导员。
8．养成标注总结的习惯，记录自己尚未完全掌握的章节部分，然后反复阅读、记忆，对不理解的地方，可以与辅导老师讨论解决。
9．一天的学习之后，要花一些时间回忆当天所学知识，对没有记清楚的地方可以翻书加深记忆。
强化提高阶段（8月初-10月底）
阶段目标本阶段的学习目标是全面进行记忆，攻克重难点，大量做题，通过做题查漏补缺，巩固知识点的记忆。
注意事项
1．本阶段是考研复习过程中的最重要阶段，考试大纲、招生简章等相继出炉，应及时了解以便调整复习，使备考更加具有针对性。也可根据前一阶段的复习效果确定报考院校，并搜集相关信息，依照具体的院校的具体情况进行备考。
2．本阶段复习以练习为主，通过大量的习题演练，对各个书本各个章节的知识点全面记忆，做题过程中切忌边做题目边查答案，应在一章节或几章节做完后对陌生或不熟练的知识点做好记录、标注，然后再回归书本找到对应知识点，并将与其有所联系的其他知识点做全面掌握。
3．本阶段一定要边做题边看书，将各个知识点都吃透，切忌留下模棱两可的知识点或知识块，一定要标记好有待提高的章节，将反复阅读与有效记忆相结合。
最后冲刺阶段（11月初-初试）
阶段目标本阶段的学习目标是将所学知识融会贯通，把书看薄。既要形成一个完整的知识体系，建立整体的逻辑框架，又要全面掌握并灵活运用所有知识点，研究历年真题的命题规律和特点，明确历年考试的重点和思路，利用历年真题和模拟题做全真模拟演练，做好考前的一切准备。
注意事项
1．本阶段是考研复习的最后一个阶段，也是极其重要的一个阶段，务必注意心态的调整，要有毅力和信心。
2．本阶段的复习要严格依据考试的时间、充分利用往年真题和模拟试题，进行全真模拟演练。
3．本阶段的复习要注意回归基础，不可深究偏题、怪题。
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