面对“贪玩儿，不听话”的孩子

每个孩子都喜欢玩。玩，本是孩子的天性。不过，很多孩子玩得过分，玩得沉迷，这就有害而无益了。

我的一名学员说，他四岁的儿子牛牛，该吃饭了，孩子仍拿着玩具不肯放，叫了几遍也没反应，妈妈决定来点硬的。牛牛哭闹着不肯放玩具，挣扎间竟用玩具把妈妈的头给敲出了个大包。妈妈这下可火了，生气地把孩子说了一顿。

可说完之后，看着儿子哭得可怜兮兮，她又心软了，开始后悔：自己这样批评孩子，会不会给他留下心理阴影？

我学生的担心，相信生活中不少父母都有过类似的困扰：孩子难免会犯错，不批评是不可能的，面对这种“常贪玩，不听话”的孩子，父母有责任批评和管教，可怎样的批评才能既有作用，又不伤害孩子呢？我们可以从以下几个方面入手：

1、开朗自得型性格的孩子天生爱玩，比平常的小朋友爱动，很容易让父母定成“多动症”，这种性格的孩子怕压力，怕约束，喜欢开心的玩，无拘无束的玩。针对这种性格的孩子，从小就要强化孩子的规则意识，让孩子明白什么事可以做，什么事不可以做，什么时候开始，什么时候结束，可以强制，但不要过于严厉。

2、批评要适度。在批评和尊重之间，了解孩子的承受能力，并选择适合的批评方式，会帮助父母找到平衡。批评一定要针对具体的事情，比如，孩子回家后忘记洗手，应该告诉他，每个人回家后都要洗手，不洗手对健康会有很大危害，而不要扩大到其他事情上，或把孩子以前犯的错陈芝麻烂谷子一并又反倒出来。当孩子的错误举动涉及人际关系时，最理想的方式是用两个步骤去“完成”一次批评：1、把自己对于孩子某个行为的感受直接告诉他。2、平静地告诉孩子，你知道他是一个好孩子，只是这次做错了。尤其是动力型性格的孩子，最受不了批评，他们接受到批评的反应，往往把事情从坏的方向发展。

3、立规则。设好行为规范。孩子的自控能力较差，家长可以提前建立一套行为规则，让孩子试着自己判断和选择，学会约束行为，培养自控力。如玩玩具，提前定出吃饭前几分钟收拾好玩具，洗手准备吃饭。有时候孩子不听话，不愿与家长配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则。再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意表情和声调，不要用喊叫的方式，要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求。例如，切忌这样喊：“你要我说几百次，才会听话”，这会让孩子更加的任性和固执。对于完美型性格的孩子对规则意识很强，只需让孩子定好何时玩，何时停止，孩子自我管理能力会很强。

4、作榜样。年龄小的孩子虽然知道指令和规则，却很难决定该怎样做。当他不行动或不接受指令时， 我们又以为孩子不听话。因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他（她）怎么做。例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。对于果断型性格的孩子，往往心里会有一个英雄，同时也会模仿英雄的行为。对于孩子来说，父母会成为他们的第一个英雄，所以关注我们家长自身的行为很关键。

5、严肃谈话。当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的气愤、激动、 疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适（体罚），心理产生恐惧 。此时，如果我们家长与孩子进行“严肃的谈话”，就会让孩子心领神会。例如，先暂时停止他（她）的动作或行为，请他（她）到一个角落，好好的跟他（她）谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发孩子的良知，思考自己的不当行为。温馨型、自我型和和谐型这三个类型性格的孩子，内心承受力差、抗压力不强，如果家长的语言过于严厉，会对孩子的影响很大。“严肃”不等于“严厉”，严肃只是表明我很关注这件事，而严厉可能会和爱不爱有关系了。