2岁前的孩子语言发展特点

首先，1岁的婴儿处于语言发展阶段，前三个月时主要使用哭声和叫声来与抚养人进行交流表达需求。然后，到4-8个月时发出咿咿呀呀的单音节，到这个阶段末期，婴儿可以对自己和身边熟悉的人的名字做出反应并可以模仿大人的发音，说出“妈妈”或“爸爸”。这个阶段的孩子主要培养其阅读意识和习惯，这个在之前介绍绘本的时候有讲过，可以慢慢教给孩子如何去“玩”书。

当孩子到一岁半左右的时候，这个时候的学步儿可以快速吸收身边的各种声音，词汇及语句并且具备辨音的能力，这也是为什么从小接触双语或多语言环境的孩子并不会对自己习得的语言（包括方言）混淆。所以家长不用担心学多了语言会混淆或者出现母语和第二语言都没学明白的情况。

这个阶段的孩子还是主要会以输入为主，所以当家长在亲子阅读绘本或者儿歌之类的时候，可能还不会从孩子方面得到太多正面的反馈，但是家长尽量不要因为没有反馈而减少输入，反而这个时候需要大量的英文输入，为后面孩子的英文输出打基础。

当孩子接近两岁的时候，会在说话的时候出现大量的单词（取决于前期的输入量），家长可以在这个阶段将孩子说出的单词补充为完整的简单句，引导孩子渐渐输出完整的句子。

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