包豪斯的五十个初步练习 • 练习九：描绘战争（drawing war）

教师：Johannes Itten

一天他说，今天我们要描绘战争。每个人都被要求绘制自己在战争中的经历，或是他对于战争的印象。绘画时，Dieckmann就坐在我身旁，他亲身经历过战争，手还为此负了伤。他倚靠在自己负伤的手臂上开始绘制那些满布铁丝网，枪支与士兵的战壕，我不得不说他的样子十分专注。在他的身后坐着Menzel，作为预备班中最年轻的一员，他从未经历过战争。他的作品一片狼藉，手中的碳条不停地折断。不到五分钟的时间，他说，我画完了，起身离开。几个小时后，当伊顿回来时，我们被要求把所有的画纸放在地上，并选出完成的最好的一个作品。最终，这一选择落在了Menzel的画上。他用拳头捻住碳条，在纸上来回地摩擦，不断地将其折断，用以制造尖锐笔触与折线，把碳条捶打在纸面上。伊顿说，你在这里可以清楚地观察到，这是由一位真正经历过战争无情而残酷的真相的人所绘制的。尖锐的点和残酷的抗争；与之相比，看这一幅（Dieckmann的画），这位画家并没有经历战争——这是一幅浪漫主义的作品，其中甚至包括了风景与细节——可以说，他扮演了士兵。

——Alfred Arndt, "how I get to the Bauhaus in Weimar..."

注：

在这个练习中，并没有实例的展示。我相信这篇主要是为了从侧面反应一部分Bauhaus学生对于伊顿教学能力的质疑。