导致宝宝说话晚的几大元凶!
宝宝说话晚,在排除了听力障碍、智力发育障碍、发音器官发育异常生理原因外,宝宝说话晚主要由以下心理或教养环境方面的原因造成。
1家长少言寡语或语速过快
父母都不爱说话...这宝宝说话能早吗?小孩子学说话必须要有适当的引导,如果家长这方面的意识较差,没有给宝宝足够的示范与鼓励,开口晚是必然的。另一种情况就是家长说话太快,这对于正在模仿期的小宝宝来说,同样会带来理解困难,只有让孩子听清楚了,他才会有意识的重复模仿。
2家长对孩子有求必应
家中有了宝宝,大人肯定会细心照料,甚至宝宝一个眼神就知道他是饿了、困了、累了,还是想要便便了、想玩玩具了,然后马上给宝宝弄得妥妥的,这样对宝宝的语言发展并不利,因为你根本没给他表达的机会。宝宝无需通过语言来表达自己,他学说话的动机受到抑制。
3家长过于焦虑
现在有个很不好的现象,就是什么都爱攀比,特别是在孩子的事上,谁家的说话早了、走路早了、识字早了、上学早了...总之把人各种逼疯。家长们千万别有这种心理,更别以此给宝宝施压,这会让他产生严重的心理负担。
孩子才1岁多点,心智远未发展成熟,小心灵更是脆弱的、敏感的,有的家长教孩子说话没一会儿就不耐烦了,甚至会训斥宝宝:“你咋这么笨啊,这都学不会!”甚至有时外人在场,爸妈也会训宝宝几句,长久下去只能物极必反,你着急态度不好,孩子也跟着急,可越急越说不出来...
4家长嘲笑宝宝发音
这跟上面一条比较相似,都是家长不够尊重宝宝的表现,孩子刚学说话时,发音肯定不会很标准,尤其是家中有人说方言的情况下。
想要改变这种现象,家长们要尽量说普通话并放慢语速,宝宝听清了自然就能说准,也更愿意用语言来表达,如果家长经常笑宝宝,自尊心受到伤害,也就越来越不爱张嘴了。
5过早接触电子设备
现在的孩子从一出生就被各种电子设备包围了,电视机、手机、iPad、电脑之类的东东,才多大点就玩得贼溜。可在不少儿科医生看来,这对宝宝学说话并不是好现象。
若让孩子过早接触电子设备,宝宝就会失去了与家人之间的应答行为,而只是与冷冰冰的屏幕进行交流。别说学说话期的宝宝不能玩电子设备,就是已经会说话的宝宝也要控制看电视或玩游戏的时间,这样他的语言交流能力才能健康的发展。

6患儿童孤独症(自闭症)
患有孤独症的儿童,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,这是最不幸的一种情况,当然它的发生概率很小,但很小并不代表没有,家长不能掉以轻心,但也不必惊吓自己。
如果宝宝只是开口说话晚,但能与人进行交流,比如可以目光对视、表情丰富、逗他也会正常笑,分得清远近亲疏的关系,这就是正常的。可如果情况相反,家长就要引起高度重视,并尽快带宝宝去医院检查。
颜泽明:宝宝说话晚怎么办?
如果宝宝说话晚和听力、智力无关,家长就可以试试下面的方法。
1注意和宝宝说话的方式方法
◆语言要简洁,语速要慢,重点突出,不要复杂,每一个字都要说清楚;
◆表情、动作夸张有趣,与孩子互动,尽量以游戏的方式进行;
◆家长多做示范,可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导孩子说话。

2每天抽出时间和孩子一起读书
家长要每天固定一个时间,把宝宝抱在怀里,一边和他一起看图画书一边念给他听。
这些规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印象,随着时间的推移,不断渗透,虽然宝宝不能完全理解意思,但能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品位。
对小一点的宝宝,家长可以重复书中反复出现的词语,对大一点的宝宝可以复述书里的一句话,再大点的宝宝可以让他复述书里的故事,以此来练习宝宝倾听的能力及语言表达能力。
另外,还要让孩子记住书里反复出现的词语。爸爸妈妈可以采取精神或物质奖励的办法鼓励宝宝进步,激发孩子说话的兴趣。时间不用太长,每天十几分钟即可,但是一定要坚持。
3不要对孩子做消极暗示
尤其当着陌生人不要说我的宝宝不爱说话等,那样宝宝更加不会开口。孩子有缺点错误,不要当着陌生人指出,应尊重宝宝,多多表扬、赞美孩子,给孩子信心,鼓励孩子多说话,多给孩子做积极的暗示,哪怕他只说出一个字,也要表扬他。

4抓准每一个机会
随时随地抓住一切机会训练孩子的语言能力,如当孩子注视一个物品或参加某个活动时,或在游戏中、在音乐中、在马路上、在公园里……都是训练孩子说话的好机会,告诉宝宝“爷爷在过马路、奶奶在浇花、这辆汽车开得好快”等等。
5让宝宝多接触小伙伴
宝宝多接触小朋友,培养宝宝与小伙伴说话的愿望。在宝宝说话时,家长不要打岔,让他自己把话说完。如果有一个总替宝宝说话的快嘴妈妈,宝宝就可能永远都不善于表达了。
6创造良好的语言环境
在家里,爸爸妈妈尽量多讲话,让宝宝聆听别人是怎样表达的,要知道,宝宝的进步都是靠模仿和学习的。
1岁半到2岁的时候是词汇爆发期,宝宝在此阶段的话明显多了起来。不过,每个宝宝都有自己的语言发展轨迹,个体差异很明显,说话晚的宝宝也是有的,不必过于焦虑。
家长也要注意分辨,宝宝能不能理解并执行你的指令?
如果可以,表明宝宝对 话语的理解没有问题,可能只是缺少表达的训练和机会。
家长如果有疑虑,最好及时带宝宝去医院做必要的筛查,排除听力、发音器官等生理原因以及语言发展障碍和自闭症的可能性。
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