浅谈细田守监督的《穿》《夏》《狼》《怪》《未》
虽说是浅谈，但因为涉及的片子有五部，篇幅肯定会很长，望各位见谅。
最近观看了细田守监督的《穿越时空的少女》《夏日大作战》《狼的孩子雨和雪》《怪物之子》《未来的未来》五部片子，有感而写。所以是有剧透的，望注意！！！
穿越时空的少女
主轴是日久生情的爱情故事，故事格局不大，却因为在高效利用前面的一系列伏笔和因果律的双重影响下，跌宕起伏。这里稍微对主线剧情做一下整理：
剧情概括：女主因为不想直面男主的告白，所以选择了用时间跳跃来逃避男主。然后女主为了帮男二脱 单，多次刷新时间，而这一过程刷新掉了男主和女二的恋情。结果成功的恋情带来了预料之内的后果， 这时男主通过使用最后一次时空跳跃来挽救事态，但因为违反了规则且次数已经用完的缘故将在次日受到消失惩罚，为了不想让女主见到自己消失的男主选择了主动离开。偶然发现次数回复的女主穿越到最初，许下保存画作的承诺后迎来“我在未来等你”的结局。
重要剧情分析： “男主身份的不简单” 先罗列一下细节：①被男二问及出路后无回复②从美国回来的③用女二暗恋男主的情节说明男主的神秘性 以上种种细节表明，没人能比男主更加能够胜任未来人的角色。 “化学实验室” 这里详细对三次涉及化学实验室的情节进行分析： ①第一次，女主获得穿越能力，当女主回过神后，神秘人已经不见了。神秘人这时还不知道充被用掉，原因是他察觉到化学实验室有人（或者已经知道女主在化学实验室摔跤），所以转身逃离。 ②第二次，女主打算蹲伏在实验室守株待兔，但她待到的兔子是女二。这里有一个很重要的细节，那就是充并没有出现在实验室里，证明充已经被人取走了，下图也说明了这点。
这段剧情十分重要，说明男主已经知道充被用了，然后他通过和女主打电话咬定了女主就是用了充的人。 ③第三次，女主最后一次穿越，把用掉的充带走并把真相告知于男主。 “男主的消失” 背景是万物皆静，主角皆动的状态，这段剧情因为比较仓促的缘故只能用推理来理解。
男主说，自己因为触犯了对过去的人揭露自己是未来人的规则将于明天消失。
为什么偏偏是男主和女主能够行动呢？这可能是因为他们手上都有充印。相应的，没有充的事物都会在制裁之下停止下来。此时男主有两个选择：一是和女主一起待到时间恢复，等明天到来他自然消失；二是他主动消失，让时间立即恢复。至于为什么选了后者，那是因为他深思熟虑后不想让女主亲眼目睹他的消失。
人物分析： 女主：典型的天真、笨拙性格，但又带着一丝小聪明，是个热心为朋友的人。因为小聪明，她稀里糊涂的发现了穿越诀窍；促成了男二的好事；察觉到事故有发生可能。因为天真，她在烹饪课埋下祸根；帮人搭线的时候以让人发笑的方式失败几次；固执的随意穿越时间。因为笨拙，她以为跳了线就能避开“男主察觉到她已经跳了线的事实”。故事的最后，她还是帮了男二一把。 男主：敢爱、直率的人。因为敢爱，所以敢于大胆表白，所以敢于违背规则来收拾女主的残局；因为直率，他连“时间跳跃”都没思索一下就说出去了。虽然声称自己是来看画的，但他相比看画更沉迷于此阶段的生活，我这么说的证据如下图。
如果男主是为了看画，那么手上的印记至少是2，不可能是1。理由是这个时间线是看不到画的，跳往其他时间线和回到未来分两步，需要穿越两次，结果男主却选择把2→1的机会浪费在了这个时间线，说明他享受着和女主、男二共度的时光。戏剧化的是，这决定本来毫无不妥，结果女主阴差阳错的把充用掉了。男主的看画目标因此泡汤，自身也陷入了要么带着遗憾回去，要么留在这里的尴尬局面。 男二：可靠、对朋友足够信任。男主消失后顶着无穷多的诽谤声为其正名。 其他人物：略。
个人评价 剧情A-：精彩的剧情、丰富的细节、优秀的叙事节奏、不错的结局。男主暴露身份那段选择主动离开女主减分。 人物B：男女主人物塑造优秀、男二人物塑造不错、其他人一般。声优表现不错。 设定C：穿越设定比较粗糙，不能解释“女主为什么能大概率穿越到自己想穿越的时间点，和小概率穿越到意料之外的时间点”。暴露了未来人身份就要受到惩罚的设定有些太唐突，有点为虐而虐的味道。 作画A：因为是恋爱为主的小格局故事，作画实际上没有什么能发挥的地方。不过觉醒了充的女主和最后长跑的两段戏的作画表现是真的棒。 演出A：在女主身上下足功夫，呈现了一个天真活泼的可人形象。
综合评价：8.2 备注：哥德堡变奏曲真是太好听了。
夏日大作战
讲述高科技融于生活背景下，一个名叫阵内的家族的故事。片子相当的狂气，阵内家的不屈之心让人充满斗志。
剧情概括：在女主邀请下，男主来到了阵内家假冒女主女友。然后因为男主回了莫名其妙的信件，AI把男主的号盗了，得到了真答案的AI开始左右系统。因为男主留下了痕迹，被当做篡夺系统的通缉犯，他遭到了阵内家的质疑。因为多数人账号被盗的缘故，系统无法正常运作，这直接导致了阵内家长的逝世。当老人的遗书被翻开后，整个家族的斗志终于点燃了。夏日大作战就此拉开了序幕……
剧情分析：分析个锤子，看的难受死了。
剧情和世界观疑惑：根据？的数量来表示我的迷惑程度。 为什么男主看到个陌生数学题就那么爽快的帮人解了? 为什么要走这么老套的剧情，男主答应了老人的承诺后老人家就走了? 为什么大叔和老人家感情这么好，要说出“她还在我就不回来”这么矫情的话? 为什么大叔和老人家感情这么好，老人家居然真的想砍死他? 为什么要在最后关头搓拳皇? 为什么这个AI智商低到女主不失误花牌玩不赢? 为什么oz这个系统垃圾到没有保护机密的程序?? 为什么国防部把AI投入oz却控制不住它?? 为什么这个系统这么垃圾却能和生活密切联系?? 为什么科技这么发达没有其他导航手段?? 为什么全部用户都来陪女主豪赌??? 为什么那些之前解答了数学题的五十多人全都潜水了??? 为什么眼镜高中生有那么高的权限来操作对AI的包夹???? 为什么巡警把冰块全都搬走了才来指责别人???? 为什么这个系统的工作人员全都不见了，要靠你们两个高中生拯救世界?????????? 为什么科技这么了得，检测致命疾病要靠那么垃圾的系统????????????????????????????????
人物分析： 只分析阵内家领头人的老人家。是个严厉的人，崇尚着名门的良好家训并要求子孙按要求做好人，基于此她会对大叔挥刀实际上也还能自圆其说。同时又不失和蔼，逝世前对男主进行了一定的开导，逝世后留下了鼓舞人心的书，让阵内家走出阴霾。而且在世期间有条有序的安排了各位子孙辈的工作，是个头脑清晰和具有社会责任感的人。她不屈不挠的精神照耀着阵内家的人们开始了夏日大作战。 顺带一提，和老人家乃至整个阵内家相比，本作的男主真的太鶸了。存在感还不如他的朋友。
个人评价： 剧情E-（0）：让人满头黑线的剧情、较多的细节、良好的叙事节奏、让人冷漠脸的结局。剧情观感太差以致于细节之流在我看来都是无用功。 人物B+：老人家极佳、包括女主在内的阵内家族不错、额外的大叔还行、两个高中生一般。声优表现还行。 设定F（负分）：漏洞百出的世界观承载着这么多重要的生活事务真是令人啼笑皆非，AI设定跟工具似的，想让它干嘛就干嘛，毫无看点。 作画S（加分）：虽然世界观非常辣鸡，但正因为这个世界观的虚拟性，作画有了充分的发挥空间。各种战斗作画燃炸，女主变身美炸。在虚拟世界里几乎每幅画面都能充分展现oz这个虚拟世界的美轮美奂，让人惊叹神往。
演出S-（加分）：十分出色，从头到尾都不乏表现力。围剿AI那段尤其扣人心弦，如果不看进度条还真容易让人以为这样就结束了。女主赌博那段也极为优秀，尤其是呈现女主心理负担那段情感洋溢极为饱满。
综合评价：4.9 备注：如果有能接受这个设定和剧情的人，那本作完全能在那个人心里封神。
狼的孩子雨和雪
讲述母子情的故事，呈现了一个为儿女无私奉献的伟大母亲形象。母亲为了亲情放弃了很多东西，只为让孩子们有个适宜的成长环境。
剧情概括：女大学生花对蹭课男子一见钟情，相处久后便喜欢上了。尽管花知道男子是狼人，却还是接受了他，于是两人就这么生活在了一起。某个雪天，花生下了雪，然后在某个雨天生下了雨，随后便得到了丈夫因不明原因死亡的悲讯。于是，花开始独自扶养两个孩子成长。后来，为了让孩子们能够更好成长，花来到了乡下。开始了一边带娃一边农忙的生活……
剧情分析： “狼爸的死因” 花一开始猜测狼爸因为野性发作或者想为她滋补身体而不甚意外身亡，我更倾向于前者，因为同样的事情在雨身上也发生了。莫名的狩猎渴望在某天觉醒在了年仅三岁的雨身上，若不是雪竭力相救，可能就酿成惨剧了。 “田地破坏” 为了帮花和大家打好关系，以及获取到其他的营养物，老爷爷整了这么一出戏。
104：49-109：39的剧本及演出分析 之所以要单拎出来讲这段，是因为这段剧情及表现力令我不满意。 这段是花梦见狼爸——花接受雨离开的剧情。 先谈一下梦：花在梦中得到了狼爸的安慰：“他已经长大了。”稍微转换一下意思，这意味梦中狼爸暗示花的付出已经足够，是时候放手了。 梦醒后的花发现雨映入眼帘，想要挽留，结果理由是：
当时观感便不可避免的变差了，因为这句话从一个抚养了孩子好几年的母亲嘴里说出实在是让人不适。这张图后的剧情便是雨开始奔跑，以极快的速度登向高山，把泪奔的母亲远远甩在了后面，然后一声吼叫后，花释怀了。
对的，就是这样，我对这段的剧本逻辑的理解是这样的： 花认为自己并没有真正为雨付出什么——花因为雨在她尚未付出前便离开而感到伤心——花看着健壮的孩子像成年狼性一样大吼而感到开心——花觉得雨真的长大了便不再有“没有付出”的包袱了 真的太美好了，因为她的眼泪没有一滴是出于“不舍得雨离开”而流的，无私到了极点。
我原本以为，花是因为带有着一点不舍得，所以才没有接受梦中狼爸的提议，因而希望挽留雨。谁知道她的挽留理由居然是“我还没有为你做过什么”。这句话等于否定了自己对雨长达十年的养育之恩，因为在我看来养育之恩已经属于付出范畴。正因如此，即便我明白监督想要表达母爱无私，却也难以共情。
然后，演出太华丽了。刚下完雨的天空尚是阴天，然后随着雨的一声吼叫，太阳都出来了。其实这个意图很明显：暗示花的心已经释然，她在为雨长大感到高兴。但这一切来的太突然，花的表情变化太快，搭配上述剧情让我更加不满了。
人物分析： 花：我对花的人物形象实在颇有微词。不过她坚强、温柔、乐观的美好品质在影片中展现的淋漓尽致。 狼爸：因为我不喜欢最后那段戏的缘故，狼爸给我的印象还是停在了好学上进这方面。 雪：幼儿时期调皮，却又十分勇敢，独自救起弟弟和那些乱七八糟的藏品可以说明。念小学时因为决定了向“人”发展，开始隐藏兽的一面。因为草的出现开始担忧身份暴露主动避开，却被缠到爆发。不过因为“解铃还须系铃人”，最后打开了心结。 雨：幼儿时期文静，狩猎渴望觉醒后对人类社会感到不适，后在某个机会下认识了“老师”，自此常常旷课去和老师学习本领。最后于一次暴雨天，雨接下了老师的大旗，统治了山区。和雪相反更倾向于作为狼生活。 草：是个本质善良的聪明人。开始因为太过好奇于雪而受到伤害，在意识到自己有错后开始劝雪回学校，成了除了花之外对雪影响最大的人。同时是个乐观的人，没因为身陷重组家庭的阴霾中反而信誓旦旦的说出离家出走这样的豪言壮语。 其他人：略。
个人评价 剧情A-：优秀的剧情、较多的细节、优秀的叙事节奏、有瑕疵的结局。 雨和雪的争吵虽然有着必然性，但过程有些粗糙，稍微整理并简化一下这段剧情的台词：
雨：雪也去老师那学习吧，可以学到很多和自然有关的知识。 雪：不可能会去的吧。 雨：为什么？ 雪：我才想问，你为什么不来学校？ 雨：因为山里很有趣啊，有很多我不知道的事情。 雪：不知道也没关系。 雨：为什么？ 雪：别废话，给我来学校。 雨：不要。 雪：为什么？ 雨：因为我是狼。 雪：是人吧。 雨：是狼吧。 （停顿了几秒钟……） 雪：我已经决定不再做狼了。 雨：为什么？告诉我为什么？ 雪：因为我是人！知道了吗，因为我是人！ 雨：所以说为什么？ 雪（用着橡皮擦）：老是问为什么烦死人了。 雨：雪是狼吧，明明是狼…… 雪（扔橡皮，之后起身）：烦死了，明明你什么都不知道。 雨（被激怒并起身）：什么啊！ （雪打了雨一巴掌） 雪：明天不来学校的话，我不会原谅你的。 雨：不要。 雪：我不会原谅你的！ 雨：不要！ （雨掀桌，然后变狼） 雪：想打架？ 花：怎么了，什么声音？ （花出来后，见到扭打在一起的孩子们） 花：你们两个不要再打了。 【打架过程和劝架过程略】
这段情节，雨站在狼人应该算作狼的立场上去要求立场相对的雪作出改变，从而导致冲突暴发。 但过程有点简单粗暴。 1.先看看雨，站在狼的立场上，声张了和老师混的好处，希望雪一起来，这是在建议；再看看雪，站在人的立场上，先问雨为什么不来学校，再要求雨来学校，这是在命令。否定弟弟提议的雪没有为自己的观点提出论据，而是直接摆出姐姐架子，给人留下无理取闹的印象。 实际上只要将雪“别废话”那句改成“因为人要读书（上学）”会好很多，这样既能让雪不留下理亏就发火的印象，又能把冲突的激烈度推向更高一层。可惜这段非要打这个哑谜，让雪成了说不过别人就生气的形象。 2.“烦死了，你明明什么都不知道。” 如果说“别废话”只是给我留下了一点点无理取闹的坏印象，那这句话就放大了这个坏印象。这句话根本就没有任何出现的理由，因为没有与之相匹的前置剧情。吵架前的雪最后一次出现在镜头是被草带出自闭状态，重新回到学校。 所以这个“不知道……”是什么呢？还不如把这句话改成“烦死了，我是人，随便你自己是什么！”这样既强调了自己的立场，又反映了对弟弟给自己随便下定义的不满。更能承载后面扔橡皮和掌掴的剧情。可惜这段非要打这个多重加密的哑谜，让雪成了说不过别人就暴怒的形象。 人物C+：除了花和狼爸以外的所有人都不错。狼爸的塑造碍于篇幅只能做到一般，花令我不满意。声优表现出色。 设定A：相比前两作格局小了很多，但这在以讲述亲情为主的片子里算不上缺点。况且本片很成功的用母亲的视角来为狼人孩子适宜的生活环境（即自然与社会）进行抉择，彰显了母爱伟大。“狼人”这个设定对剧情来说增色不少。 作画A：因为主题的原因，作画发挥受限。不过作画质量仍旧稳定，三人玩雪那段可以反复回味。 演出B：前期极佳，既体现一个人扶养孩子的艰难，又展现了花身为母亲的坚强，十分打动人，同时塑造出了一群热心肠的农人形象，令人倍感温馨；后期疲软，雨和雪的争吵演出部分用力过度，像是不分出个你死我活便不罢休。最后是结局母子情的演出，我对雨雪争吵只是可惜，但对结局是切确的不满意。雪的旁白单拎出来绝对能当满分作文，放在片子中则增加了不少感染力，加分不少。
综合评价：8.2 备注：片尾曲强力推荐听完！
怪物之子
孤独的心灵需要陪伴，残破的心灵需要修补。这是一个讲述亦师亦友的故事，更是一个讲述一日为师终身为父的故事。
剧情概括：男主因为家庭原因逃离家族，在自感未来无光的窘境下遇到了怪物熊彻。男主追逐着熊彻，来到了怪物世界，开启了一段奇异之旅。首先他成了熊彻的徒弟，在一次机缘巧合下，被强大怪物猪王山发现，陷入被逐出街道的境地的男主被赶来的熊彻打动，决心和师傅好好习武。虽然一开始相处的不是很好，但是男主天赋异禀，很快就学会了师父的身法，这让多多丸对他刮目相看。之后，他们相互影响，武术越来越精湛。八年后，因为偶然，男主回到了人间……
剧情分析： “白毛宠物” 是男主妈妈的转世，曾两次出现给男主做心理指示。 “最强的群体” “最强的群体” 按照剧情理解，人类+怪物世界的气=空洞之人。结合一郎彦在片尾的表现可以推断，这类人如果大量出现，那么会是这个世界观里最强大的群体。
人物分析： 男主：起初是个用满脸不屑包装内心脆弱的人，在师父的影响下开始积极。同时是个好学、勇敢的人。 熊彻：是个生性孤僻的强者，在男主的影响下开始能接受他人，同时也开始被别人接受。是一个能献身守护孩子的“好父亲”。 猪王山：本片塑造最差之人，被奇葩剧情毁了。表现在自己藏着掖着养人类，却先向宗师揭发熊彻养人类行为。 其他人：略。
个人评价： 剧情D+：一般的剧情、一般数量的细节、稀烂的叙事节奏、一般的结局。故事结构太乱，减分。 实话说，片子前面很好看，展现了信任与陪伴是心的保养剂，是师徒二人的心灵健全史。结果到后面，镜头一转回到人间，我心想：完了，故事可能要讲不好了。果不其然。 后期剧情与其说赶，不如说是东一块街道，西一块人间，演着演着就宗主选举了，然后一郎彦就坏掉了，接着一郎彦就瞬移了，然后不知道为什么他要跑去人间找男主，然后熊彻就要帮男主，然后故事结束，师徒二人从此在一起了。总结一下就是什么都尽量讲一点点，不然篇幅不够。我担忧剧情再度涉及人间会讲不好是因为：男主前面才刚和师父闹别扭，来到人间那肯定要和男主亲生父亲再交互，更有甚者可能会和母亲的家族交互，而且在男主出来之前一郎彦好像要出问题了，这样真的能讲完吗？结果来了一段男主英雄救美的剧情，至此，我心里那块石头总算增生了。 举些例子：①熊彻和男主的争吵戏；②男主和父亲的冲突；③宗主大战；④一郎彦偷偷打了男主一顿；⑤一郎彦突然黑化；⑥男主打算杀了一郎彦；⑦涉谷大战；⑧女主在最终决战时刷存在感。 当然后面也有好的情节：①女主把自身的红绳交给男主：虽然其他涉及到女主的情节比较一般，但这段情节除了展现了女主的临危不惧外，还反映了女主是第二个能对男主进行心灵救济的人物。这样女主在本片中便不是“学习伙伴”这样可有可无的角色，而是“交心朋友”这样能对剧情起到一定作用的角色。 ②熊彻请求转世。
人物C-：熊彻优秀、宗主多多良百秋坊不错、男主较差、一郎彦差、猪王山极差、其他人一般。声优表现还行。 带“差”的基本都受到了后期剧情的影响。 设定B：人类和怪物共存，本身亮点虽少，但却是支起男主和熊彻蒙着种族差异这层纱建立起相互信赖关系的基础，没有的话前期的煽情度会有所下降。 作画A：就设定而言原本将会是不亚于《夏日大作战》的施展舞台，但因为后期剧情的缘故，明明有希望成为全作最精彩的作画部分——宗主大战画的还没两人第一次大战好看，而且比试时间还没人家长。最后那个鲸鱼画的很好，动感十足。 演出C+：前面极佳，极力表现蛮横之人和稚气未脱之人是如何慢慢搭建依赖关系的。值得一提的是熊彻猪王山打架那部分，表现出了熊彻的力大、熊彻的傲慢、熊彻的孤独。后期差，被剧本拖累。熊彻请求转世的演出优秀，拖着伤躯路都走不好的熊彻会面宗主，请求转世，从熊彻坚毅的眼神中可以感受到他那决定陪伴男主一生的决心，人物得以升华。
综合评价：5.7 备注：和奥寺佐渡子停止合作后的守哥亲自操刀脚本，暴露出组织情节冲突的能力和叙事把控的不足，还有你怎么这么喜欢搞这个？
未来的未来
书写了小孩子的心理成长之旅。
剧情概括：因为未来的出现，男主感到自己的亲情被瓜分而怀有说不出的苦闷，在一次次伤心下，他见证了各种各样的奇景，见证到了各种各样的人，于是他通过自我感悟，慢慢的将心理难题逐一克服了。
下面我就直接开始写评价了，因为这个片子我实在是很不喜欢。
个人评价： 剧情D-：差的剧情、不多的细节、一般的叙事节奏、较差的结局。 片子的故事结构很简单，基本完全遵循“男主生气——男主进入奇幻之旅——男主感悟——男主再生气”这一流程，由于这个原因剧情再不济也不会带崩叙事节奏。 下面谈谈我把这个剧情认定为“差”的理由： 1、男主对父亲无好感的情节编排。 片中给出了这段剧情的说明。妈妈在质疑爸爸能不能带好孩子的时候指出原因：爸爸在两年前用工作逃避掉对男主的抚养。这表明爸爸和男主接触少，所以才会出现男主不跟爸爸亲的剧情。 但看看编排是怎样的：先展示男主不和爸爸亲的剧情（不亲到了惹人生厌的地步）——说明不亲的缘由——男主再度和爸爸不亲——男主因为想找人一起玩主动和爸爸亲 就感觉而言，男主是把爸爸当工具人用了，这十分影响观感。 2、不合时宜的制造笑点。 集中体现在了男主、妹妹、狗一起收掉吉祥物那部分，因为那部分是真的笑死人了（贬义）。这里先不讲，留到下面演出评价部分再讲。 3、某段剧情的做作。 男主遇到年幼时的妈妈的剧情极为做作，这段情节对男主的成长根本就没有任何明显帮助。剧本是这样的：男主失宠生气，然后故意弄乱屋子，再然后和年幼的妈妈一起顶着“XX不是更乱才好吗”的神奇逻辑到处把家翻了个底朝天，之后奶奶回家收拾了妈妈，接着男主隔着门感到了害怕，最后男主睡眼惺忪的醒了过来，这段情节就告终了。 这段剧情又是个谜，根本猜不出监督意图。如果说是为了表达“男主回想起自己的妈妈从来没因为自己作乱惩罚他，于是暗中决定改正错误”，那和全片的温柔说教氛围显然不符，因为在这次明显出现了惩罚这样的严厉手段；如果说是为了表达“承担家庭责任后会改变人”来反映妈妈的成长，那对不起，我感受不到，因为你这呈现的也太恶劣了，还有你这么小就这么有心计吗。 不管监督想表达什么，因为这段剧情我更讨厌熊孩子了。 4、男主因为穿不到黄裤子闹别扭到结局。 这整段剧情莫名其妙不说，还很生硬。 整理一下剧本：男主穿不到黄色裤子闹别扭——家人不管丢下一句“拜托看家”就走——男主穿越，和未来的自己交谈后就上了列车——男主面临乘坐孤独列车的风险————男主喊不出亲人的名字——男主对抗孤独列车——男主救下了突然出现的妹妹——男主回到失物招领处并告诉工作人员妹妹的名字——未来的未来带着男主一日游——男主回来后便接受了未来 男主因为个人问题感觉自己又失宠了，然后陷入和现实差不多的幻境，虽然他一度忘记自己有个妹妹，但在机械降妹的操作下他还是想到了“原来我还有个妹妹！”之后他和未来的妹妹一起遨游了一遍家族，便开始能接受妹妹了，顺便还能一改自己对蓝色的厌恶，真是圆满的心灵成长史啊~ 妹妹原本不在家，却突然凭空出现在幻境里。好，我忍。 你开始接受妹妹是因为她在孤独幻境中救出了你。好，我忍。 你接受了妹妹顺便摒弃掉了讨厌蓝色的思想。好，我??? 如果这段情节是想表达“孤独能改变一个人的观念”，那我只能说，表达的太彻底了。虽说蓝裤子和妹妹都是男主所讨厌的，但这两个事物的联系太弱，放在一起讲根本不合适。因为一，剧本没有能将两个事物联系起来的实质剧情，全靠男主做中间人；二，剧本大问题，妹妹为什么作为孤独者来到孤独列车，讨厌妹妹的男主究竟是出于什么心理去奋不顾身的救妹妹。 总之，这段情节给我强行让主角接受妹妹的感觉。 5、故事结构和电影结构的冲突。 前面说过，本片的故事结构十分简单，有规律可循的反映了男主的心路成长。但对于电影来说，这并不是个优点，因为这给人强烈的割裂感。一言简括之，这电影把拍单元回的手法塞进了电影中。这样做的坏处是，人物的成长不明显，剧情连续性不强，想要阐明的主题东一块西一块，让人难以联系到一起。 6、主线。 我最不满意的就是主线。因为这个主线是这样的：大人因为自身原因让小孩子感到失宠→小孩子心里各种迷茫困惑→各式各样的奇遇接踵而至→小孩子悟了 在这个主线里，大人对主角的成长帮助几乎为0，就是一群引发孩子不满的自走机器。小孩陷入了心理问题，大人不去管，反而要靠引入虚幻的剧情来让他自己走出思想困境，这让人如何共鸣？ 开始我还以为这个片子的主线是：反映了二胎中老大的心灵动摇和父母意识到自己的不周到而自我反省的故事。结果呢？心灵动摇是有了，小孩的成长表现的一塌糊涂，大人更是没有丝毫成长。在一个以讲述成长为主题的片子里，大部分人没有成长的故事我要如何接受。
人物E+：男主塑造差，成长的让人一言难尽；现实的大人全都很差；值得一提的是太爷爷，人物塑造不错。
设定D：极为随便的幻境和奇遇比比皆是，完全在给剧情陪跑。
作画A：房屋构图遵照了现代建筑学，各种奇遇环境的作画很不错。
演出C：如果不是剧本有问题，那新干线那一段就是全片最好的演出。 关于收吉祥物那段，推荐各位去看一遍37:49-38:23发生的事。看回来了接着说。 接着说。笑死我了，倒放。事实上倒放本身没问题，某些片子也有，但这个可以当反面教材。 这里明明是想要呈现喜剧的幽默感，但却因为用了倒放，让人物的表情看起来很蠢，看的很尬。推荐各位看妹妹，原本是开着口，然后抿着嘴前进。结果一用倒放，嘴就不明所以的张开了。让人感觉“原来惊愕到张嘴也有延迟啊”。
综合评价：3 备注：换个角度想，守哥既然能随性作出这种片子，那他应该还有做出好作品的可能。
