家庭教育：孩子胆小、自卑、讨好他人、不会社交，怎么办？
孩子太胆小、害羞、不懂社交、不愿与他人打招呼等等，是很多父母心中的伤。
“宝宝两岁三个月很害羞，在家还好，一出门就低头发呆。别人和他说话也一动不动不搭理，怎么纠正他？” “宝宝16个月不爱和小朋友玩，只和妈妈玩，去户外也不和别人交流，如果有别的小朋友抢玩具，他要么大哭，要么大喊。我很担心他以后的社交能力，怎么办？” “女儿三岁半，喜欢讨好别人，把自己喜欢的东西送给其他小朋友，可之后她自己又很难受，还会哭，对自己特没自信。怎样让孩子不再这么讨好别人，而是有一个健康的社交？”
你孩子有这些“社交障碍”吗？
小七老师在《小七老师育儿说》一书中讲到，存在上述行为的孩子，很大部分都和父母给到的爱和孩子不自信有很大关系。
找到问题的根源，我们就可以对症下药。从提高孩子的自信和父母有意识干预两个方面来讲。
一、培养孩子的自信心
身为成人，我们知道自信对于一个人到底有多重要！那怎么增强孩子自信呢？
第一、给到孩子无条件的爱。
小七老师说：“得到爱的人才懂得爱别人，因此最重要的并不是把孩子介绍给其他的小朋友。孩子和父母建立良好的依恋关系，才是他们发展社会能力的基础。”
可能你会说，我很爱我的孩子呀，但你确信你孩子接收到你的爱了吗？
比如，当孩子之间发生冲突而哭闹时，你是怎么对待孩子的？ 你说：“别哭了，不就这么点事情吗？没什么的！” “我都说不要哭了，你怎么还哭，烦死了，再哭，再哭我就不爱你了！”
如果你经常这样和孩子说话，孩子不会觉得妈妈是爱自己的，或者觉得是有条件的爱，孩子容易形成察言观色的性格，按照父母想要的方式来表现自己。
此外，当一个人的感受不断被否定，他就容易忽视自己的感受，而以他人感受为主，讨好他人的行为就会出现。
正确的方式是，父母要先接纳孩子的情绪，一定不要怪她不懂事，反而要多安慰她，抱抱她，把他的情绪说出来：“宝贝现在很生气，对吗，妈妈懂，妈妈抱抱爱爱的宝贝。”再用行动给孩子做演示，怎样面对和处理这样的问题。
日常生活中，千万不要再说“如果你……我就不爱你/要你”这样的话，因为人类幼儿期很漫长，他们完全需要依靠父母的爱和照顾才能成长。这样的话，这对于小小的孩子而言是抛弃，是非常致命的。
孩子的自信，来自孩子能感受到自己是被父母无条件的爱着的，只有沐浴在爱中的孩子，才能够拥有安全感，感到自信，才有可能让孩子在与他人的交往当中，更加的积极，大方。
第二，孩子的自信来自于父母的评价和态度，不要拿自己的孩子和周围同伴比较。
我们每个人对自己的评价和了解，最初都是他人提供的，然后从他人的评价发展出对自己的评价。而这个他人，最重要的是父母。
三岁之前孩子的自我评价能力很弱，他对自我的认识和认知，更多是停留在父母的评价上，所以，父母不要给孩子贴任何标签。
当孩子没有达到父母要求和标准时，这时父母的态度和反应至关重要。
比如孩子爬得不太好，父母要多加鼓励，或者亲自爬给孩子看，而不是说你怎么这么笨等，更不要横向比较，不要说你看那个孩子表现得多好之类的话。
无论是孩子还是成人，每个人需要做的都是和过去的自己比，而不是和别人比，只有父母的认同，才会让孩子有自信。
大家会发现，很多成人在人际交往中很自卑、不自信、讨好，这些最初可能只是一种在原生家庭里的生存策略，却慢慢成了习惯化的思维方式和行为模式，在他长大后影响着他在交友、恋爱、职业上的发展。
父母对于孩子的评价，根植于孩子的潜意识里，他会朝着这父母评价的样子去成长自己，也就是“自我预言”的实现。
所以，父母请注意你日常的态度和评价，它至关重要！
第三，孩子的自信来自于对周围世界的探索和好奇心的满足。
孩子天生就对这个世界充满好奇心，富有探索欲，当他们的这种探索行为被认可和鼓励时，就能够获得自信和满足。
所以家长要鼓励孩子去探索，从探索和学习中获得自信。
当一个在各种探索中成长的孩子，因为内在渴望得到了满足，比如，这个泥土是什么感觉，他可以随意的去捏，比如爬在地上的感觉是怎样的，他都可以尽情去爬，而不会因为怕太脏而被阻止。一次又一次的探索，会让孩子有满满的成就感。
相反的，当一个孩子说：“妈妈，我长大了想当科学家。”妈妈说：“就你那数学成绩，拉倒吧。” 或者，“妈妈，为什么都有翅膀，鸟能飞，而小鸡却飞不高呢？”妈妈：“就你事儿多，哪那么多为什么！”
如此被压抑和打击的探索欲，孩子慢慢就会缩回到自己的壳里，被折断了翅膀的孩子，怎么可能飞得起来！
美国佐治亚大学心理学教授戴维.谢弗说：“年幼儿童持有能力增长观，他们相信能力是可以改变的而非稳定的，通过更多努力和大量练习，它们可以变得更聪明更有能力。”
所以，父母需要保护好孩子的探索欲，陪在孩子一起探索。当他的能力越来越强，自然也就越来越自信了。有自信的孩子，在人际交往中，表现得定不逊色！
二、父母有意识帮助孩子建立他的社交圈
父母要有帮助孩子建立社交圈的意识，该出手时就出手。
第一、给孩子创造良好的社交环境。
划重点：一定要多带孩子出门去和其他小朋友一起玩。如果孩子总是呆在家里，接触的人很少，他与人交往的能力肯定强不了。
经常带孩子到小区里玩，给他发展一些固定的玩伴，也可以邀请小朋友到家里来玩。孩子们学习能力都很强，有了玩伴，他们的社交能力自然就得到了锻炼。
在小朋友们交往的过程中，家长有意识的去强调他们的正面感受，比如说，你们一起玩的时候都很高兴。当这种正面感受被确认时，孩子就更喜欢和小朋友玩了。
第二，父母要陪伴和引导孩子和小朋友起玩。
0~3岁的孩子社会性还没有建立，他们对朋友的概念并不清晰，这个阶段他们最重要的玩伴是父母。
所以还不太会与其他小朋友互动，也有可能一起玩时，各玩各的。这个时候，父母可以在旁边进行陪伴和引导。
比如，通过一些游戏，让孩子在游戏的过程当中跟其他孩子有一些合作互动，比如一起玩躲猫猫的游戏等等，一个人躲，一个人藏等。慢慢的，孩子就愿意尝试去跟别人交朋友了。
第三，不愿意打招呼，父母做示范。
孩子不愿意和不熟的人打招呼，总是很害羞等。这个时候父母千万不要强求孩子，如果孩子被逼没办法，一味迎合父母而不顾自己的感受，这并不利于孩子心灵的成长。
此外，千万不要否定孩子，给孩子贴害羞的标签等，这会让孩子对于跟人打招呼这件事情产生排斥感。
父母只需要自己做一个与他人打招呼的示范就好了，孩子看在眼里记在心里。让他按自己的节奏去成长。
第四，父母要接纳和理解自己的孩子。
孩子在6个月大的时候就已经有了害羞的情绪，随着他们自我意识不断的发展，他们会关注自己，也会在意他人的眼光。
父母要学会接纳孩子这种情绪，理解他们，然后去更好的引导他们。
比如说，在带孩子与其他人玩之前，提前告诉他们要去哪里，做什么事情，见什么人。也可以通过一些角色扮演的社交小游戏，来预演一下见面时可能发生的情况。
“理解万岁”这句话，对于大人小孩来说，都是非常受用的。
结束语：
总的来说，一方面，父母要注意自己平常给到孩子的爱，是否是无条件的。无条件的爱，会让孩子从内心深深地感到自己是值得的，值得被爱，值得所有这世间的美好。
另一方面，从现在开始，给你的孩子营造一个社交圈吧，多带他出去见见其他小朋友，孩子的社交问题慢慢就缓解啦。
爱尔兰诗人叶芝曾经说过：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”
带着满满的爱，点燃孩子的生命吧！
作者简介：慕珂，船长系心理学训练营主班，“如何说孩子才会听”讲师，樊登读书签约作者，坚持星球演讲培训合伙人。希望在育儿育己的路上，陪你一起成长！
