幼教小记|读姜勇老师《幼儿教师专业发展》1

最早开了个头就没再读，但开头的一个道理我一直记着，直到今天又翻开。

师范生们在课堂上所学的往往是"公共理论"或"倡导理论"。"公共理论"必须内化为教师自己的"个人理论"，才能真正影响并指导他的教育实践。教师在教育现场中的种种震撼、感悟、体验等均会转化为其独具特色的"个人理论"。P5

我觉得这个道理同样适用于所有幼教人士。目前现有的理论和实践模型非常的多，这些就是所谓的“公共理论”，学完、读完都不代表它会成为你的一部分，需要在现场感悟，在实践中反思。等你真正get到了那个点，那个知识才会成为你的“个人理论”的一部分。