14岁自学编程软件开发，三次创业，肖恩会把西瓜创客带向何方？
AI，是2018年以来，市面上流传最广也是最火的一个英文简称，中文翻译是：人工智能。
或许在大部分人的眼里，人工智能是这样的：
充满了神秘感和抽象感，不可捉摸，不可理解。
但事实上，人工智能早已经被人们所熟悉和运用，苹果手机自带的SIRI、指纹识别、人脸识别、无人驾驶等等，无一不是人工智能在生活中的应用，用汉字来表述，人工智能就是让机器实现原本只有人才能完成的任务。
人有人的语言，机器也有机器的语言，要让机器干活，就得了解和学习如何与机器沟通，用机器的语言告诉它你想让它做的事，这就是实现人工智能的第一步，也可以称之为：编程。
如果说未来的世界是由人工智能组成的世界，那么编程就像通往未来世界的钥匙，最早拿到这把钥匙的人自然可以在人工智能的世界里游刃有余，肆意遨游，而这也就成为少儿编程受到追捧的根源。
创造是从小埋下的种子
谁也没有想到，2018年的资本寒冬让一大批互联网企业纷纷倒下的同时，却让一家企业演绎了什么叫“凌寒独自开”的盛景，恐怕连西瓜创客的创始人肖恩也没有想到自己硬着头皮摸索的少儿编程会受到资本的青睐。
看似是一场毫无逻辑的邂逅，实则积压了深厚的串联。
启蒙教育总是深刻的影响着一个人的一生，对于肖恩来说，或许就接受了这样的一种启蒙教育，出生普通，7岁接触电子设计，14岁自学编程并开始从事软件开发，17岁在大学组建RedPill团队，参加Intel杯嵌入式大赛并拿下亚太区第一名，这样的一个经历对大部分普通人来说已经可以称之为传奇，而事实是，肖恩的人生似乎从这里才真正开始书写。
在西南交大读完硕士后，肖恩到德国留学，获得了科隆商学院BWL硕士学位，随后与好友合作开发一款音乐工具类软件Pro Metronome，全球下载量超过三千万，欧美市场同类应用第一名，苹果连续五年官方推荐，这对一个刚踏入社会的毛头小子来说已经意味着某种意义的成功，但对于一个“探索者”来说，创造是从小就培养起来的习惯，并不会因为某一个产品的成功而就此止步。
个人思考偶遇政策东风
经过一番思考后，肖恩将自己的下一个方向瞄向了少儿教育，通过一段时间的尝试，最终将靶心放在了少儿编程上。
纵观当时的国内在线少儿编程市场，真正形成规模的平台屈指可数，而鲜明有特色的教学方式也还并未凸显出来，但毫无疑问的是，成人编程培训市场已经壮大，并不缺少注意力的少儿编程市场正是一块肥沃的土壤，而接下来的一缕东风也让西瓜创客倍加兴奋。
2017年4月西瓜创客正式上线，2017年7月8日，《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（以下简称“规划”）正式下发，《规划》对当前人工智能发展的战略态势进行了详细的阐述，在其公布的保障措施中，尤其提到了“广泛开展人工智能科普活动”。
在这方面，《规划》表示，实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广变成教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
毫无疑问，这一规划的下发更加坚定了西瓜创客团队的决心，因为少儿编程显然已经成为一种趋势，而西瓜创客已经赢在了起跑线上，而在产品和业务上的精心打磨，也为其成为这一市场的领头羊奠定了坚实基础。
授人以渔更胜授人以鱼
早在2016年8月西瓜创客上线之前，其团队就已经开始研发少儿编程课程，在大量的考察与实践基础上，他们采用了美国麻省理工专为孩子开发设计的图形化编程语言Scratch，根据6-12岁孩子的认知水平和特质，设计了有剧情、又有挑战和趣味的课程内容。
与此同时，为了让课程更具权威性，西瓜创客团队请来了全球50多所顶级名校和名企教学顾问团队参与了课程研发，经过大半年真实环境下的运行，以及反复测试与迭代，课程于2017年初上线互联网。
相比于市场上其他的少儿编程平台，西瓜创客创立了一整套符合中国教育国情，又适合中国孩子学习特点的编程课程体系，称为LEAP课程体系，分别是：
Leverage基础课+Enlighten进阶课+Advance应用课+Pro专题课。
在我国最伟大的教育家孔子的教学理念中，有一个重要的思想，那就是“因材施教”，而在少儿编程教学中，LEAP课程体系恰恰是根据不同学龄、不同接受程度的学生所创造出的独特教学方式。
对此，肖恩曾坦言，他的成长和自我认知都与小时候接受的教育方式息息相关，他希望更多的孩子可以接受这样的教育方式，被启发，被激励，成为更好的自己。
可以说，西瓜创客的诞生与其创始团队的个人经历不无关联，所谓“天下大势,浩浩汤汤,顺之者昌“，对于每一个进入人工智能时代的人来说，编程是基础学科，逐渐会成为一种普及性的能力，而对于孩子来说，编程的力量则不止于此，或许是串联未来世界的基本元素。
由此看来，西瓜创客能够逆势而生，恰恰是因其“授人以渔”，但越是充满蓝海的市场，觊觎的对手也往往数不胜数，西瓜创客能否保持抢跑优势继续在未来遥遥领先，还得看其能不能应势而变？
