#荣格性格哲学#儿童心理冲突

荣格提到一个真实案例：关于儿童心理冲突：

有一个健康活泼、聪明伶俐而又感情细腻的小女孩安娜，她三岁时问祖母“人死了以后会怎样？”祖母回答她人死以后会变成天使？安娜问”然后你又会变成小孩子，是吗？“祖母给了她肯定的答复。

在此，在三岁的安娜心里，死亡的问题得到了暂时的解决。

安娜跟母亲的交流中，从母亲那里听到一个鹳鸟将婴儿带到世界上来的故事，在此，她的心里关于生的问题也得到了暂时的解决。

从祖母和母亲那里得到的关于生和死的故事，在安娜心里形成这样一个逻辑：人死以后就变成了天使，然后又变成了小孩。

安娜四岁时，母亲生下小弟弟，父亲告诉她弟弟出生的消息时，安娜既惊异又紧张，父亲带安娜去见刚出生的弟弟时，她没有流露出任何高兴的迹象，接下来的整个上午，她明显的避开母亲，而她平时总是吊在母亲脖子上。当母亲独自一个人时，她跑进屋里，急切地悄声问道：”你现在会死吗？“

鹳鸟的故事和再生的故事显然被理解错了，安娜认为一个人是通过死亡来帮助婴儿出生的，因此弟弟到来，母亲就会死去。既然如此，安娜为什么应该为这个新来者感到高兴呢？所以，她只好找一个恰当的机会来确证妈妈不会死去。但是，妈妈不会死去，这个结果又会对她已经形成的再生理论产生冲击。弟弟的出生和孩子从哪里来的这两个问题又将如何解释呢？

那么，父母和其他人都在说谎。

她会想那不能告知的东西会是什么?其中是什么缘故呢？安娜最后得出的结论便是：那个答案肯定是不能声张的东西，或许还是危险的东西。

安娜开始用哭闹的方式寻求补偿。

对于其他的事件，安娜开始展现出对真相的极力的渴求，比如对于人们谈论的墨西哥地震，她满脑子问题，”我们家的房子还在吗？“”父亲还活着吗？“”你能肯定家里没有发生地震吗？“见到路上的每一块石头，她都要问是不是地震带俩的。她要拿着地理图片和图册，数小时的搜寻火山和地震的图片，并不断的提出各种问题。

这是一种将恐惧升华为求知欲的努力尝试。这对于她这个年龄阶段儿童发育来说，既无必要又无益处。

荣格给出的结论是：我们应从儿童的角度来看待儿童，而不是像我们希望他们那样来看待他们。