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宝宝的成长关键期，错过就晚了？真的是这样吗

武汉金宝贝 2019-09-26 15:52:50

今天，我们来讲一讲“关键期”。 “关键期”这个概念，想必爸爸妈妈们都很熟悉了。毕竟，这个概念近两年被说得太吓人了。金宝随手在微信里搜了下关键期，就看到了这些文章标题：

抓住宝宝语言发展关键期，错过就晚了！孩子一生仅一次的成长关键期，别等错过了再后悔！ 3 岁之前的 4 大关键期，家长千万别忽视！

只看标题，就能感受到扑面而来的紧张感。好像一旦错过所谓的“关键期”，在育儿这件事上就栽了大跟头，再也无力回天。 “关键期”这件事，到底有没有科学根据？各种所谓的“关键期”，对孩子到底有什么影响？“关键期”真的是错过就无法弥补吗？爸爸妈妈们又该如何科学地利用关键期？咱们今天就来好好聊一聊这些问题。 01. 关键期，到底是指什么？ 奥地利的动物心理学家，洛伦兹，在研究中发现，小动物在出生后很短一段时间内，只要看到有东西在它眼前移动，它就会跟在后面走，洛伦兹把这种行为称为“印刻行为”。就比如，小鸡在刚出生的10~16个小时内，如果有移动的物体出现在它眼前，它就会产生这种印刻行为，如果在这个时间段内，没有移动的物体出现，它就再也不会出现印刻行为了。那么，小鸡刚出生的10~16个小时，对小鸡的这种印刻行为来说，就是非常关键的。所以呢，洛伦兹提出了“关键期”的存在。 某种特定的技能或行为模式发展最敏感的时期或是做准备的时期，就是我们常说的“关键期”或“敏感期”。

洛伦兹提出“动物的发展存在关键期”之后，有研究学者就想，既然动物存在“关键期”，那么，比动物更高级的人类，是不是也存在关键期呢？随后，教育学家心理学家维果斯基，就提出了“儿童的发展同样存在关键期”。在特定的时间段内，宝宝的某些行为在适当的环境刺激下才会出现，如果这个时期没有适当的环境刺激，这种行为很可能就再也不会发生了。爸爸妈妈有听说过“狼孩”的故事吗？曾经，一位传教士在森林里发现了一个被狼养大的小女孩儿，那个时候，她已经八岁了。

小女孩儿刚被领进孤儿院的时候，她每天晚上，都像狼一样地吼叫，她不会双脚站立，只能用四肢走路。人们耐心地教她说话，教她走路，可是她用了两年多才学会了一个“ma”字，四年才学会了6个字，五年多才学会用双脚走路，快跑的时候，还是会用四肢爬行。她活了十七岁，到死都没有学会说话、跑步，智商最多只有三四岁。这个小女孩儿，正是因为错过了语言和运动发展的关键期，所以后来，她不管怎么学，都再也学不会了。还有许多这样的真实案例，都间接证明了，儿童发展的关键期，是存在的。 02. 关键期，为什么如此重要？ 我们古话常说，“三岁看大，七岁看老”。并不是说，三岁、七岁，就真的能完全确定孩子的未来是什么样的，而是说，孩子科学的早期教养，确实很重要。尤其是，孩子一生的发展，与最初大脑的发展有着必然的联系：宝宝刚出生时，脑的重量仅有350-400克，大约是成人脑重的25%。到了1岁时，脑的重量达到出生时的两倍，是成人脑重的50%，2岁时达到成人脑重的75%。3~4岁的时候，宝宝的小脑发育和神经髓鞘化已经基本完成了。

所以，0~3岁的经验对神经网络发育的影响至关重要，对突触的刺激和高频率的使用，都有利于宝宝整体智力的发展。

我们由此也普遍认为，孩子出生的前三年，是他多个方面发展的关键期。关键期呢，又称为“机会之窗”，在宝宝的关键期给他充分的刺激，可以事半功倍；而错过关键期呢，则只能事倍功半了。就像是，一扇窗户打开，我们要向窗内照入充足的阳光，如果没有及时给它阳光，这扇窗户就会慢慢关闭，并且再也不打开了。我们要做的，就是了解宝宝的关键期，在合适的时机，给他最恰当的环境和刺激。 03. 宝宝成长关键期，我们该怎么做？ 很多宝爸宝妈一听到“关键期”这个词，就比较慌。怎么办，怎么办，宝宝就这么几年关键期，无论如何也不能错过了！然后，处于焦虑和茫然中的宝爸宝妈，就会给宝宝报各种兴趣班、培训班，想让宝宝从几个月起就掌握各种知识、各种技能，刚会说话，就要开始背各种古诗词、乘法表了。可是这样，真的算是好好利用宝宝的关键期了吗？

其实，敏感期也有强、弱之分。并不像大多数人以为的那样，所有的关键期，一旦错过了，就真的没有办法补救了。有一些弱敏感期，比如认字、词汇理解、乐器学习、唱歌等等，都是可以通过后天的训练，弥补回来的，只不过比在敏感期时需要多付出一些努力而已。但是，有一些强敏感期，比如视听、运动、母语习得、认知等相关的能力，一旦错过了某一个时间点，再想弥补确实几乎就不可能了。

宝爸宝妈们，其实也不需要紧张焦虑，对于弱敏感期的发展，我们可以依据自己的条件有选择地培养宝宝。我们需要更多地关注以下几个强敏感期： 1）动作发展的敏感期对于动作发展，0~2岁是宝宝的敏感期，这个阶段，宝宝需要锻炼精细运动、肢体动作、手眼协调和左右脑的平衡发展。我们可以给宝宝提供安全且充足的空间，让他自由地活动、探索，让宝宝时不时做一做抬头训练，伸展一下小胳膊小手，翻一翻身，尝试爬一爬、走一走，让他的身体能得到充分的锻炼。

2）语言发展的敏感期

对于语言发展，3岁之前是宝宝的敏感期，这个阶段是宝宝掌握口语的最佳时期，他会注意大人说话的嘴型，并发出牙牙学语声。

我们要尽可能多地给他输入语言信息，比如，跟他说说话、讲讲故事。也可以多用“反问”的方式，给他创造更多开口表达的机会，就比如，我们可以拿着卡片或绘本，给宝宝重复地讲故事细节，也可以问问宝宝，“这个上面画的是什么呀？是什么颜色的呢？”宝宝回答不上来，也没有关系，我们可以代替他回答，“是红色的对不对？这是一个苹果，苹果，Apple”。久而久之，宝宝就能将这些信息联系起来，并说出来了。

3）想象智能的敏感期

想象智能的发展，对宝宝来说也非常的重要，关键期在3岁左右，这个时候，宝宝的想象是非常活跃的，他的小脑袋里，装着很多神奇而又美好的东西。我们要给他创造更多观察、思考、增长见识的机会，比如读一些奇幻的故事、做游戏、画画、参观博物馆等等，以充分激发他的想象力。

4）视听发展的敏感期

感官能帮助宝宝接收外界信息，所以，视听的发展，对宝宝也很重要。从出生到1岁左右，是宝宝听觉发展的关键期；而4岁之前，是宝宝视觉发展的关键期。

所以，我们也要给宝宝提供丰富的视觉和听觉刺激，比如，给宝宝一些五颜六色的玩具、各种各样的图形，多听丰富的语音、音乐，还要多带他去接触大自然，开阔他的视野。

总之呢，在宝宝的关键期内，给他提供尽可能丰富的刺激，看的、听的、玩的、说的、等等等等，宝宝自然而然就会发展得非常棒！ 金宝贝的课程，其实一直都是秉承着这样的原则来做课程设计，给宝宝提供最丰富多样的刺激，让他在玩乐中，潜移默化地得到启蒙。就像，在英文儿歌启蒙课中，大一点的宝宝，可以跟着Offty一起哼唱歌曲，边随着音乐扭一扭、动一动；小一点的宝宝呢，妈妈可以抱着他，摆动一下他的小胳膊小手，让他感受到音乐和运动的乐趣。结合听、唱、动、奏的方式，充分激发宝宝运动、语言和音乐三大潜能。