Preparation for Job Hunting

1.教育综合知识

2.高考中考卷子各十张

3.高中初中全部知识点

4.李咏梅初中英语课堂实录

①音标课，以趣味联想帮助学生记音标写法，再以联想帮助记音标发音，带着拼读简单单词。这个过程反复带读音标，强化印象。

②词性的分类（分成名词和动词两个队列）。用了道具抹布，用便便引出名词，说冠词是名词帽子，再依次引出了各种词性。

③如何学单词：词形词音词义用法词性（词性的标志n. verb等等），即时检测学生是否记住词性标志。

介词介于两个单词之间，表示位置，使两个词产生关系。比如box和desk本来无关，the box on the desk

④将元音字母和元音音素，用简单的单词mother bug，帮助学生拼读单词。用“妈妈坐在臭虫上”让学生想象图像，找出两个单词里的元音字母，和他们共同的元音。

⑤讲完拼写后再让学生通过刚才描述的图像记住这些单词（自然拼读法）。

5.江南英语课堂实录

6.练字

7.小初高各备课三单元

8.全身镜、录像试讲

9.早睡

2019/07/25

一.《初升高英语衔接》笔记

1.课本对比

高中课本一般从warming up→listening→speaking→reading→练习→语言知识

2.词汇区别

初中词汇短语每单元二三十，高中词汇每单元五六十。

3.语法区别

初中基本语法（简单句），高中进阶语法（从句、非谓语动词、虚拟语气等）

二.现阶段教学小结

目前教授留学预备课程的读写，主要是带学生精读课文，然后写作。先带学生通过topic sentences，把整篇文章的结构梳理出来（目前这一步都是我带着做，应该让学生独立完成）。然后如果有配套题目，让学生泛读相应的一段，找出答案（这类题目都是事实型，而非主观型）。

重点是精读，一句一句带读，学生弱点通常如下：

1.复杂句找主干 2. 名词短语找核心词，再理解修饰部分的层次 3. and并列对象 4.one等代词代指对象 5.非谓语动词做定语和状语 6.定语从句 7.what引导的宾语从句 和主语从句 8.缺乏组块意识，结构划分不清8.it 做形式主语和形式宾语 9.词汇、短语、句型积累

作文弱点：

1.时态选择不当，尤其是现在完成时 2.句型简单，就算是复合句也用最简单的连词and, so等等（多进行细节填充，比如加一个介词短语，非谓语等） 3.内容单薄，多概括性语句，缺乏扩展细化。4.掉冠词，该用an却用了a等等小问题。 5.搭配不当，从中文直译到英文，经常出现很中式的表达。6.词汇量太基础，不能用替换词。

三.义务教育英语课程目标

语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成英语课程总目标