我被理论总结欲叫醒

突然有个想法，一门外语的学习和与人交往的阶段是相通的。

1.语音阶段

我们在接触到一个新领域的时候总是充满热情，因为是从零开始，一切都是那么新鲜有趣，像语言学习的语音阶段，能磕磕绊绊地念出十分钟前还完全陌生的语言，像与一个新朋友交谈的火花四射，发现你们是如此默契。

2.语法阶段

过了一段时间，进入语法阶段，先前的新鲜已经几近消失，你开始了解这门语言的整体架构，你开始真正了解你的新朋友，开始对你们的关系形成整体认知。这个过程往往是漫长而枯燥的，甚至还会伴着痛苦和想要放弃的念头，之前的每一个知识漏洞都开始显现，就像之前相处中的每一个问题都开始暴露。

3.膨胀期

终于熬过了语法阶段，你迎来了一次喘息的机会，你甚至有种“我对这门语言几近精通了”的错觉。这时你对这门语言（新朋友）的兴趣会达到又一个峰值，认为自己真正掌握了学习语言（与对方相处）之道，并积极付诸于实践，表现为超乎寻常的学习（交往）热情。

4.冷静反思期

之后就是冷静反思期，你发现作为非母语者，你对这门外语的掌握程度永远不可能达到母语者的水平，你要学习的还有很多，就像你作为一个独立的个体，不可能百分之百了解并理解另一个个体的想法和行为，你反思，如果想长久相处下去，就一定要张弛有度，保持适度的沟通。

5.长久平稳期

最平稳的阶段，应该就是这一阶段——长久学习。等你与这门外语的关系就像老朋友一样轻松自然的时候，大概就进入这个舒适平稳的状态了。你对自己的专业水平有自信，但也清楚要读文学作品时的头痛是真实存在的；你信任你的老朋友，也明白你们的有些差异矛盾是不可调和的，也不会每天腻在一起。

最幸运的事情莫过于找到最适合的学习方法和最合适的相处方式。