中文系怎样写论文（一）

这两天听硕博答辩和资格考审核，许是因为精神很好，所以思考了很多东西。半年都没有写读书笔记，这篇就当作重新上路吧。（恋爱让人上进）

内容基本上整理自老师评语，说的不对的地方，怪我瞎延伸。反正阅读者只有自己，决定不压抑刻薄天性了；也可能全文胡扯，爱咋咋。

这里应该有个标题

旁听这类考核的目的，固然是为熟悉流程、观察老师学术风格、学习前辈踩雷经验，当作社交、刷脸也未尝不可，但最最重要的是，可以学习到论文写作可操作的方法。课堂上能对具体的知识、问题进行讨论思考，但很难学到论文写作的技巧，一些人甚至读了好久的书，却还在门外徘徊，着实可惜。

一边听同侪的论文介绍，一边寻找问题，在老师评议时，就可作为参考，去想：我的观点是不是存在偏差，眼光是否精到，思考模式的漏洞有哪些？倘若能和老师想到一处，也会很有成就感。

当然，眼光和功夫缺一不可，我自觉眼光尚可，功夫却疏漏不堪，令人不齿。自勉。

论文要怎样选题？

选题关系到你的研究对象、研究方法，好选题是好论文的必要条件，所以一定要慎重选题。

好选题肯定是有创见、有超越性的选题，对前人观点有推进和挑战，哪怕只是一点尚存问题的开拓，也好过人云亦云的题目，有价值。

我以为最糟糕的题目，是“用XX理论来解释XX文本”，了解一些时髦的理论，拿来主义地进行案例分析，却不管这种分析是否能带来新的见解。何况鼎鼎大名的理论，必有许多深入讨论，何须你用自己的分析，再来证明一下其有效性呢？做课程作业、本科生论文尚可，研究生再写，是大炮打蚊子，可耻。

当然，倘若这一案例没有超出理论的讨论范围，具有适用性，通过讨论可以对理论提出新的思索、修正，那是没问题的。却要注意，不能为了追求创新、时髦，使用不合适的理论。好比形态学研究共时的结构，你非要处理历时问题，借此质疑其有效性，傻不傻？

以历史扒梳、概况研究为选题很常见，但切记全面不是论文的第一目的。倘若这些功夫已有学人做过，只是不够完善，修补当然有价值，可惜还是有限。修补时，要着重于阐释新发现，没必要展开讨论常识，论文和课程讲义是两件事。此外，修补时要有更大的学术视野、考虑学术史研究的背景，譬如要沿着顾颉刚的路子梳理孟姜女研究，背后要想，这一经典研究方法存在问题吗？记录史和生命史的研究如何更有效？传说史的研究如何成为可能？（胡扯举例）

选题并非论文写作的第一步。不调查、没有材料就凭空选题，不是学者，是民科。

虽然要带着问题去找材料，但并不意味着问题一开始就要成型、明确。问题是在找材料的过程中逐渐完善、修订的。如果想做某类传说研究，首先要去积累材料：文献怎样写，有多少？田野调查能拿到多少？不做材料就空想题目，在具体写作时，会面临材料不够、调查不到、预想跟实际不符、选题与材料存在错位等问题。

材料足够充实，选题才会准确，面对质疑也坦然自信。

相应的，也可能掉进材料的大海，总觉得哪里都好，无法提炼出好的论题；又或是浪费材料，明明可以提出更深入的问题，却浅尝辄止。这就需要有提炼问题的能力，具备精准的眼光，熟知学术史，学术功底扎实等，是锻炼得来的硬功夫。

不要惧怕依据材料提出新命题，即使目前的能力不能解决。

写论文和写小说可能异曲同工，不会写论文的话，不如去搞个长篇吧（这一条不是老师说的。

为什么能写这么多！明天再补，我要去谈恋爱。