第764天 比差的心理（2019.05.22）

去带孩子来教室上课，过去的时候还有好几个人没有排队，而是在那里有一阵没一阵的闲聊，我对其中一个出格的孩子说，预备铃响了好久，为什么还不排队。“你看，谁都还在那吵呢”他的回答就像条件反射一般脱口而出，“原来这就是你不排队的理由呀，那还有这么多小朋友都已经很认真在排队了呢，为什么没有发现呢？”他看看我，翻了翻白眼，似乎觉得我说的根本没有道理。比差的心理，很难让人理解，因为从逻辑上来说，人总是要向好向善的。他可以承认自己行为的错误，但是通过比差来给自己找借口，那真是再糟糕不过了。

小朋友的心理是需要研究的，但是和同伴比差的行为着实需要改变。就如那位小朋友，看到还有其他人没有排队而是自顾自的闲聊，内心里他一定知道这种行为是不对的。但自己在行动上却不由自主的向那些小朋友看齐，觉得好像自己安安静静的排队就吃亏了。不过，据我观察，不仅仅是小朋友，很多承认同样如此，明知有一些行为是不合适不妥当的，但是自己不去效仿似乎就吃亏了。而且，那些看似更差的行为，就是许多人去做那些糟糕行为的借口。怎么想都不合理，却一次又一次目睹这样的怪现象。五十步笑百步，有时候甚至是99步笑百步，不去比差，没有差的行为就是吃亏。

也有一种可能，就是大人的一些行为在无意识中已经烙印在孩子的脑海中。大人没有意识到随意的一种行为，随口的一句话，孩子们一定是记在心理的。比如：门口不按照规则，硬是挤在传达室的那些“大人”，当我去劝离的时候，总是会说，你看看他们都站在那，对呀，他们都不按规则，我按规则就吃了大亏了。孩子很多时候就是大人的复印件，我们所见到的，很多时候是不认识的自己。