根据“畏难”的孩子性格，找准方法因人施教

孩子遇到困难就退缩，这种“畏难”情绪的产生原因很多。在此，我们只从孩子性格习惯的角度与家长一道想办法，找措施，帮助孩子早日克服“畏难而退”的性格行为习惯。

（一）对自卑性格孩子“畏难而退”的施教方法

性格自卑的孩子大都意志薄弱，无法面对挫折、失败，遇到困难就退缩。因此家长应重视孩子的意志锻炼，让他们敢于面对困难，接受挑战，使他们能够不怕挫折和失败，视失败是成功之母，这样才能使他们变得更加自信、更加坚强。

【案例】小倩今年读小学三年级了，学习成绩还不错。前两天，学校组织知识竞赛，一个班级选4名学生参赛，小倩被选中了，可是她却说什么也不去。老师让小倩妈妈回家好好做做小倩的工作，可是，小倩却告诉妈妈，她不想参加竞赛是因为怕比赛输了会丢人。妈妈很着急，怎样才能让孩子自信起来呢？

自信心在孩子的成长过程中所起的作用是无法估量的。如果孩子是个自信的人，那么他就会处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于接受挑战；如果性格自卑的孩子缺乏自信，那么他就会在任何事面前表现出柔弱、害羞、恐惧和畏难的心理，不敢面对新的事物，不敢主动与人交往，从而失去很多学习和锻炼的机会，影响自身的发展。而且，长期缺乏自信会让孩子产生“无能”的感觉，产生自卑等不良性格习惯，甚至可能自暴自弃、破罐破摔，那将是很可怕的。所以父母一定要保护和培养孩子自信心，让孩子树立自信心，消除畏难情绪。

1、让孩子从成功中获得自信，克服畏难情绪

培养孩子自信心很重要的一个方法便是让孩子不断地获得成功的体验。中国古代思想家老子说过：“知之者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。”孩子战胜自己的弱点是很不容易的，尤其是有自卑性格的孩子，经常遇到困难就处于灰心失望之中。因此，家长要为性格自卑而“畏难”的孩子确立能够达到的奋斗目标。用“心理折算法”把大目标化成一个个切实可行的小目标，尽可能减少他失败和受挫的机会，给“畏难”孩子提供“行动”的机会，“成功”的机会。把成功作为自我激励，来强化他们的自尊心。在这种情况下，孩子在心理上就会产生一种成功——自励——自信之间的良好循环，进而破坏他们原来的自卑感和畏难心理，获得自信心。

2、发掘孩子的“闪光点”，消除自卑和畏难情绪

父母要用发展的眼光看待性格自卑的孩子，充分发掘孩子的“闪光点”，肯定孩子的点滴进步，以此来改变他的一些不良性格习惯。发挥他的特长，为他创造成功表现的机会，让他展示“一技之长”，使他能“出人头地”。而不是当孩子兴冲冲地说：“老师说我进步了”，而家长却说“你得意什么，离好孩子的标准还差远了！”这样的回答只会伤害孩子的自尊心，让孩子对做“好孩子”没了兴趣，缺乏信心。父母多说一句“你进步了，继续努力。”将会对孩子的教育产生很好的效果。他们会在成功的兴奋和快乐中，充分肯定自我，在平等温馨的气氛中自由愉快地生活、学习，在困难面前彻底消除自卑心理和畏难情绪。

3、给孩子提供锻炼机会，增强自卑孩子的“抗挫”信心

任何人都有被人尊重的需要，孩子也不例外。孩子的自信首先来自被尊重，如果连父母都不尊重孩子，那么孩子不仅不会有自信心，更不会产生“抗挫”的意识和能力了。

妈妈从超市里买回很多鸡蛋，回到家后，妈妈找来一个盒子，想把食品袋里的鸡蛋拿出来放到盒子里。

清丽平时很自卑，见到家务活就退缩不敢做，怕做不好，妈妈责怪。今天她来到厨房，很想试着帮妈妈把鸡蛋放到盒子里去。

"宝贝，别动，你会把鸡蛋打碎的，一会妈妈自己来就行了。"妈妈大声对清丽喊道。

"妈妈，我都上一年级了，已经是大孩子了，你就让我来帮忙吧！"清丽的语气有点坚定。

妈妈边收拾，边大声叫道："你还小，去做作业吧！"

看着妈妈严厉的眼神，清丽只得委屈地走出厨房。

如此简单的事情妈妈都认为清丽做不好，可想而知，本来性格就自卑的清丽自尊心肯定受到了大大的打击，从而也会对自己的能力产生怀疑。如果妈妈换一种态度对待清丽，看到孩子热心地想为自己帮忙，妈妈很真诚地鼓励孩子：“宝贝，你真棒，这么小就知道为妈妈分担家务，你来做吧。不过鸡蛋很容易碎，你要轻拿轻放呀！”这时，清丽不但会因为妈妈的鼓励而高兴，还会对自己充满信心，畏难情绪也会逐渐克服了。长此以往，自卑的性格也会不断改观。