别让孩子在不该低头的时候低头
“如果你不把这个玩偶给弟弟玩，我就不要你了；如果你下次再考不好，就别念了；如果你还和那个男生在一起，我就和你断绝父女关系；如果…”。孩子眼中流着泪，爸爸妈妈我错了，我把这个玩偶给弟弟；你再给我一次机会，我下次一定好好考；我离开他。你有没有经历过，遇到过这种心酸，无奈，确又不得不妥协的情况？我追求我喜欢的，我错哪了，因为钱还是爱或者自己的弱小，妥协就是了。
教育，教导培育，他不是一个人的事，不是一群人的事，有的时候仅仅是那么三两个人的事，一句话，毁了一个人的一生，你可以说那个人是个废物，一句话就把他毁了；是一句话毁了一个人还是某些人说话不计后果。
中国家庭存在一个普遍的问题:情感勒索。在亲密关系中，情感勒索是控制行动中一种最有力的形式。他们会以施暴者，沉默型，双重惩罚以及高超的演技出现在我们的生活里，让我们产生恐惧感，责任感与罪恶感，从而主导我们的生活。短期的恐惧只会治标不治本，拉近了你与孩子的物理距离，拉开了孩子与你的心理距离，让孩子与你越来越远。
引导式教育，陪伴式成长，让孩子既知其然又知其所以然。开头的几个例子，换种方式：你是姐姐，懂的比弟弟多，弟弟不懂事你要帮助他理解他。把这个玩偶给弟弟玩一会好不好，我带你去找小伙伴们；我相信你很优秀，但这次考试的结果差强人意，你可以告诉我为什么吗，如果有困难，我们一起面对好不好；既然你喜欢他，我很高兴，你又长大了一点。但我要提醒你，长大，意味着你有一些以前没有的权利，但也要承担属于你自己的那份责任。既然喜欢，就去拥抱爱情吧，这一次，我把决定权交给你。
有些事情，不必立竿见影，细水长流也未尝不好，毕竟，你走的每一步都算数。一段亲密关系中有情感勒索的要素存在，并不代表这段关系已经被判定为失败，而是表示我们需要更诚实地面对并改正这种造成自身痛苦的行为模式，让所有亲密关系都能回归更稳固的基础。
很多事情我都懂，但我就是做不到，明明不想自己经历的发生在自己经历的发生在自己孩子身上，可我就是做不到。社会心理学认为，当你在描述一个人时，你在呈现他；当你在解释一个人时，你在变成他；当你尽力撇清和某事的关系时，你在变成事情本身。很多时候不能轻易评价一个人，因为你评价这个人最终你可能和他有一生都扯不断的纠葛。
