《草房子》读书笔记

第一章

曹文轩，《草房子》，2013年，人民文学出版社，第1页

每到秋后，那枫树一树一树地红起来，红得很耐看。但这个村子里，却有许多秃子。他们一个一个地光着头，从那么好看的枫树下走，就吸引了油麻地小学的老师们停住脚步，在一旁静静地看。那些秃顶在枫树下，微微泛着红光。在枫叶密集处偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。

O 如果我来写一群秃头，会怎么写呢？或许是“秋后的田野里，农人忙着收获。在阳光的照耀下，星布人群中的秃头发出淡黄色的光晕。” 断不会想出“枫树林”来。枫树顺应时节一树一树地相继绽放，有雨后春笋之势。这样美丽的画面，秃顶一个个经过，一红一白，枫叶愈红，秃顶则愈有光泽，二者交相辉印。美地奇景。

曹文轩，《草房子》，2013年，人民文学出版社，第5页

油麻地小学是清一色的草房子。十几幢草房子，似乎是有规则，又似乎是没有规则地连成一片。它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍，或活动室、仓库什么的。在这些草房子前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原本就是这个样子。

O“清一色”整齐、整洁的校舍，当地独具当地风情的的“草房子”，“天然去雕琢”“羚羊挂角”式的建筑布局理念，让人处处感受到这片土地人与人、人与自然的和谐。

曹文轩，《草房子》，2013年，人民文学出版社，第8页

眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气。而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的火热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。

O写景以及景中人。景是人眼里的景，人是景中的人，人景是无法分割的。 夏天，必定是热的。热来得是那么迅速，整个大地无物可逃，全都笼罩在来势汹汹、气势逼人的太阳底下。这一段由上至下，由物及人，正侧面结合，视觉、触觉、感觉、听觉多感官结合来写夏天之热，可谓写景之模板。

曹文轩，《草房子》，2013年，人民文学出版社，第19页

操场四周种植的都是白杨树。它们在青灰色的天空下，笔直地挺立着。落尽叶子而只剩下褐色树干之后的白杨，显得更为劲拔。

O白杨、青灰色天空、褐色树干……本该写会操时油麻地小学生的模样，却落笔于操场周围的白杨树，文笔多情，留有余韵。