S追溯之英语词汇学习（1）

目标:

认识足够多的单词以保证在阅读或者其他被动接受场景时不产生偏差；掌握足够多的单词，以便在表达时自由或者相对自由地阐述。

原则:

1.词汇要活跃在大脑里，必须是以场景形式组织并存在，要额外加入复盘时间。

2.需要选择合适的材料用于词汇自由生长，难度不宜过大，A4纸长度，10-20个生词。

训练方法:

1.选择略难度大的材料。

2.在整体层面对材料理解同时对生词猜测含义并观察其用法，例如是经济类材料，当成读一份具有信息量的报告，尝试理解在表达什么，在大脑里建立一个语境场。

3.评估理解和选择复述或做题，复述需要保证能够简明扼要地要点说清楚，若做题把题作对即可。

4.对不认识的生词逐一查字典看解释。

5.根据目前的情况，挑选出重点吸纳与学习的词，进行语境重构，想想这个词可能在什么时候会出现，或者自己什么时候能用上，激活大脑的链接。

6.整理词汇并尽可能使用。