湖北黄梅国际育才中学“启发引领成长之叛逆期教育”课题拉开序幕

中国纪录湖北黄石讯（记者於境源 黄连秋 陈艳胜 特约通讯员吴璨）《基于青少年问题的“启发引领成长”研究》课题实验由黄梅一中高级教师、“好家长俱乐部”创始人吴启发老师主持。该课题在审报的众多课题中脱颖而出，被湖北省教育科学规划领导小组办公室批准立项，列为2018年度省级实验课题，课题编号为2018JB276。 黄梅县国际育才中学一向重视学生的心理辅导工作以及学困生的帮扶工作，为进一步推进这些工作，学校积极参与《基于青少年问题的“启发引领成长”研究》的课题实验，成为黄梅县民办学校中唯一承担子课题的学校。12月份是国际育才中学“心理健康教育月”，该校承担的子课题“启发引领成长之叛逆期教育”研究工作因此在本月拉开序幕。 日前，国际育才中学专门就这项工作召开了会议，成立了以江峰校长为首的课题研究领导小组，确定了以吴璨老师为主持人的课题研究小组。 据悉，“启发引领成长之叛逆期教育”研究工作将从问卷调查开始，根据问卷调查的结果确定叛逆学生的类型，每种类型确定一两个实验对象。实验对象确定之后，研究者通过亲情陪伴、友情沟通、双向或多向交流，对叛逆学生循循善诱，创设情境，让其在“启发”中自我感悟，寻找产生问题的原因，共同探讨解决问题的方法。在“引领成长”的过程中，始终坚持日记引领、长期跟踪、即时反馈、多方交流的原则，让学生感受到老师的爱心，耐心和温度，从而激发他们克难求进的勇气,最终达到成人成才的目的。研究者在“引领成长”的过程中注重典型案例的搜集整理，指导实验对象撰写成长日记，最终期望形成优秀德育论文、学生日记点评集、典型案例等教育成果。“基于青少年问题的‘启发引领成长’”课题实验由黄梅县第一中学高级教师吴启发老师主持研究，该课题已于2018年11月初正式被湖北省教育科学规划办公室批准立项，为省级实验课题。 《启发引领成长•成长足迹探讨》这一课题的具体研究步骤：一、准备阶段11月份;二、正式实施：选编资料，经典案例、小步试点-熟悉程序、局部拓展+模式初探、模式的固化+衍生课题的探索;三、结题：课题总结与结题准备、撰写研究报告。 此次课题研究为我校德育工作指明了方向，明确了目标。落实专家意见，调整研究方向，探索德育课程，创建学校品牌，黄梅国际育才中学人正走在路上。