2018年11月16日星期五 分苹果的智慧
2018年11月16日星期五 分苹果的智慧
给你三个大中小苹果，分给一大一小的二个小朋友。如何分？你以想向他们灌输什么样的理念才是十分关键的。前提是小朋友都想要又大又红的苹果。
方案一：以你为主，强制分配，无论是大的拿 小的，还是小的拿大的都无关系，体现了你的独断专行，不考虑别人的想法。 方案二：自己不参与，由二位小朋友自己来处理。此时的你处于无为状态，所有的结果都可以接受，关键是看小朋友的处理方式。
⑴大朋友为主，大人拿大的，小人拿小的，不大不小的拿不大不小的。看似合理，但谁给他这个权利，如果是兄弟二人或兄妹二人，这种权利还是默许的。大朋友懂事，但未关照到小朋友的想法，此时再加上一句话最好的，你认为这样好吗？如果小朋友说行，小朋友也董事了。②如果小朋友要拿大的，大朋友如董事的话，③那我拿我的换你的行吗？如果小朋友认可，二个小朋友都知道，谁是拿来苹果的人，知道感恩，也懂得享福不要太过。如果小朋友非得要最大的一个，大朋友就处于两难的境界，如何处理这个问题，就看大朋友的担当了。④如果大朋友真的知道你是无为的，用小朋友的小苹果换你手中的大苹果未尝不可，但小朋友的任性又如何改善？如果大朋友用他的中苹果换你手中的大苹果，再把他换过来的大苹果去换小朋友的小苹果。这个大朋友真的无可限量。但小朋友的问题依然没有得到解决，此时大朋友以身作则地再去做小朋友的工作，也许小朋友会拿自己的换来的大苹果去换你手中的中苹果。如果小朋友这样做了，小朋友有进步。如果你此时把你手中的中苹果跟大朋友的小苹果换一次。还要经过许多次后再重新回到大的拿大，小的拿小的，不大不小的拿不大不小的最合理的地步。文字描述大乱了。采用表格的方式表达更清楚。
其它方案，都可以类推。
两个极端的例子，小朋友想要大的，不给；大朋友见不给，就嘴上说我要小的，以后他就看人眼色做事，总是去讨好别人，争取自己最大的利益，最后因偷盗去坐牢了。
大人参与，都要大的，以比赛的名义，赢的拿大的。这里学问更大了，大人指定参赛内容就过火了，管得太多。比赛内容由小朋友定，大人只需当裁判就行了。以已之长，跟别人比，有失公允。万一达不成协议，又如何分配下去。
只有这样，把简单的事情复杂化，才能把握最好的方法。同样只有把复杂的事情简单化，才能找到更好的结果。
如果问三个人能够吃完这三个苹果吗？能，就把三个苹果吃了。
吃苹果就拿刀分苹果，一个苹果分三份，如何拿定好规矩就行了。最后拿刀的人最后拿苹果，他才分得更均匀。
