语言环境到底对语言的决定性有多大

因为工作关系，换了国家生活，所在国官方语言是英语。后来无意发现该国有法盟，于是决定继续学法语。英法作为我的一外和二外，支撑了我的常驻国生活。在非母语环境中，我不得不承认我的外语语言水平比国内时候高了一截。这让我不由思考一个传统上的巨大语言迷思，环境对语言的决定性有多大。

语言环境塑造语言的途径在于高频次使用，高频次使用的最大助益实质并不在于次数，而在于提醒和纠错。一个词你想不起来，母语使用者会提醒你，一个词用错了，母语使用者会纠错。就这个意义上而言，你小时候爸妈按着你脑袋在你早晨洗脸刷牙的时候放英语新闻，基本都是扯淡。你根本不知道人家在说啥，能起到提醒和纠错的作用吗？还不如放放课本录音来得实在。

不过话说回来，语言的纠错机制要建立起来，其实走了很远的路。拿1+1=2做例子。首先，你要知道，2是怎么来的（比如法语的动词变位，venir是怎么变位的）；然后，你会发现，下次你再看到2的时候，你会想这个2好像是从1和一个什么东西怎么了一下来的（venir好像是和普通变位规则不一样啊，但是是怎么变过来的呢？），该过程大致重复至少3次以上之后，你记住了2是怎么来的；然后，你得胆大，不怕犯错，开始说1+1=2，第一次用的时候，也许是想不起来，被老师纠错一次。第二次用的时候，把加号说成了减号，再被纠错一次。终于你才学会这个词。也就是说，所谓的纠错机制，本身就不是张嘴说能保证的，前期铺垫非常得长。

所以说，语言环境从来不是决定因素，说什么扔进语言环境能迅速提高的，也都是无稽之谈。一句话不会说，扔到语言环境里早晚会，前提是你有和外国人交流的需要。有需要你就必须记别人用了什么词，自己犯了什么错，这才能学会。你把一个中国人扔到华人区，不用和外国人接触，你看他会不会学会当地语。

另外一个事，就是语言提高的快慢。我同事里有英语很差的，问我怎么学英语。我说你日常看报看新闻都可以学啊。对方说，我觉得都没什么学的啊，都可以看懂。我说那比如今天报纸用了一个red tape，是什么意思？对方说，不知道。这就引出了一个问题，你本身的英语水平会决定你学习的深度。你英语不好，看到这个词也会直接掠过，因为你觉得没必要钻，看懂大意就行了。但是你带上脑子，有一定基础，每走一步都是新的视角。

综上，语言环境是重要的，但是关键在于，你自己带了脑子没有。带多少脑子，和你本身语言水平到了哪个层次有很大关系。你在A1看C2，永远都是揠苗助长。但你在B2看C1，却是另一种风景了。