艺术批评的视野

                
                
序
这是一本“艺术批评”的入门书，向对艺术有兴趣的读者，包括文科及理工科大学生，以及教师与社会人士等，讲解“何谓艺术批评”以及“艺术批评的四个要素”等，次第从浅入深，并依照理论的发展介绍西方著名艺评家的艺评例子，使读者了解艺术批评的性质、类型与个别用途，甚至最后自己也能撰写艺术批评的文章。
“艺术批评”简称“艺评”，是常听到的名词，但许多人对它未必有正确的认知。“艺术批评”居于艺术与观众之中间，把作品的形式与意义传达给观众，所以“艺评家”的角色，等于艺术与观众的桥梁，把自己所把握的艺术意涵传达给观众，开启观众的欣赏之眼。不过为了全面地做到上述的几点，“艺术批评”必须包含四个要素，即“描述”“分析”“解释”与“评价”等。本书的第六章“描述什么”、第七章“各种的解释意涵”、第八章“如何做评价”等，皆对这些内容有详细的介绍。然而上述四个要素，随着文字媒体的性质不同而有不同的出现率，一般来说，画家专册的艺评文章较详密；与此较之，报纸上的艺评就简要得多，也许省略了“描述”与“分析”而把重点放在“解释”与“评价”上。至于团体展或联展的艺评，在大规模美术展览上能提到名字或作品，等于得到肯定与获得较高评价了，不允许艺评家做翔实的介绍。随着文字媒体的不同，其写法的特色及局限，在第三章“艺评文的种类”与第四章“艺评的用途”中有详细的讨论，相应附上西方知名艺评家的艺评文，期许读者领会其中的奥妙。
值得注意的是，对同一艺术作品或同一艺术展览，不同的艺评家所撰写的艺评，绝不会相同。这是艺评家的素养、储备知识、艺术观、历史观、哲学观之不同所致。譬如，有者以伦理道德与教育眼光来审视，有者以意识形态来解释，有者以感染观众之效果来评价等，因所重视与评价的层面有所不同，就产生不同之意涵、解释与评价了。所以阅读艺评时，读者最好能洞悉艺评家背后的意识形态，否则容易被艺评家带着走，而迷失了自己的看法与判断。艺评家的素养、储备知识、艺术观、历史观等之不同，故产生不同艺评之类型与流派，在第二章“艺评家的素养与类型”及第十章的第一节“艺术批评的类型”中，有翔实的讨论。
现今，高中的美术课程以及大学的艺术批评课程中，都要实施艺术批评的教学，第十章“艺术批评教学”与第十一章“艺术作品意涵的解释原理”，就是探讨艺术批评教学的原理，以及其教学法之具体举例。期望读者能举一反三，灵活应用。最后，本书有不全之处，尚祈读者不吝指教。