总结2017年三年级暑假(2017-9-26)
就从这个刚刚过去的暑假开始重拾这个记录阵地吧。希望有一天儿子看到这个阵地不要笑妈妈的这样有一搭没一搭。现在他已经是一名4年级小男生，对于刚刚过去的这个暑假，借此机会整理一下吧。
一、独立参加点兵特训军事4天3夜夏令营
2016年二年级暑假时试水参加了一个科技类3天2夜夏令营，回来时候也说很开心，只是后来跟妈妈聊天才慢慢聊起，原来那2夜里面的第一夜他就几乎没睡着，说自己最后一次偷看同伴的手表时间是夜里3点了。主要是因为想妈妈，想的很厉害，自己还偷偷落泪了，眼泪顺着眼角流动了枕头上，但是悄悄地擦掉，没让老师发现没让小伙伴发现也没让教官发现。此时记录还记忆如此优新，当时听的妈妈好一个心疼啊！
转眼已是又一年的暑假，这次是4天3夜，这次的同伴也都是陌生同学，这一次就好很多，只是不巧的是分到一个宿舍的新朋友打呼噜严重，所以小朋友入睡有些受干扰，但妈妈通过其他方式确认，他也没有超过11点入睡。So，就这样比2016年长进了很多哦。后来回家后跟妈妈聊天，躺下睡不着的时候，就在脑海里面回放妈妈给读过的一个个历史故事，就像妈妈真的在读故事一样，然后不知不觉就睡着了，还说这是他的一个秘诀。小小心思里面睡觉时牵念最多的最直接的还是妈妈哦。
整体对这次夏令营感觉很棒，回来也赞不绝口，并且总以自己是参加过野外生存的男生为荣，或者会在适当的时候提醒妈妈不要对他的生活能力过度担心。内容方面家长们也比较满意，这个过程中小男生还是获得了不小的锻炼的。只是从分享的照片来看，整体上妈妈感觉他还是不够主动参与。
对了，他睡的最好的一晚居然是最后一晚的帐篷露营，因为那晚那个打呼噜的小伙伴没有分在同一个帐篷，哈哈，由此我获得的一个结论是，对于小朋友们独自参加各种外宿的活动时，白天怎么样都ok，可能首先要过的一个关就是晚上的入睡时分吧。
二、参加为期3周的全外教暑假班
这个班是别的妈妈推荐，为期3周，每周1-周5，全天，早9:00-下午4:30，上午全英文外教，下午是小语种外教，涉及西语、法语和意大利语。先记录一个参加这个班的直接后果是，小朋友开始喜欢上了法语，非常喜欢。从而暑假班结束后从自己宝贵的周末时间里又拿出来半天报名了平常班。不是真的喜欢的话，他是不会舍得拿出宝贵的休息玩耍时间的。并且负责人因为出自假期班对他的喜爱，主动给他降了3000元，这更是让他得意不已，认为是自己的价值体现。只不过，法语初接触，上属于儿歌、卡片对应日常词汇阶段，家里更是没有任何相关资源，但是我们还是支持了他，希望为此也可以埋下一颗兴趣的种子吧。至于原本暑假班的重点内容英文部分，反而他没有过多提到过，提到一点，是他喜欢的历史内容，有一部分课程内容涉及到美国历史，这部分他喜欢。其他便不再提及。倒是自己偶尔会表现自信心爆棚，因为认为自己是班上读的好的学生，尽管我心中清楚他是比上不足比下有余，但他却因此自信满满，又何尝不是一件好事呢！
三、钢琴英皇5级考试
刚刚查询过成绩，英皇5级差10分未能通过，因此这件事情的结果是：失败。当然对于此次参加钢琴考级，更多的经验教训应该家长来吸取的，首先，对钢琴一窍不通的妈妈从思想上就不曾重视过，因为不懂而造成忽视，因为忽视，再加上小家伙满满当当的课外班，以及假期安排都没有给考级让路；另外一方面，妈妈认为老师也有一定的责任，当然老师不知道妈妈如此不懂与没概念，老师也恰巧今年忙于各种事物，未能给我们以足够的提醒与指点，直到考前2周，妈妈才第一次听说“可以请陪练老师”这件事，尽管孩子也配合，利用大概7天的时间，配合陪练老师的指点，保证了每天练琴3个小时以上，这7天算是整个练琴过程里面最为辛苦的部分了，所以没有通过是预料当中的。从另一个角度讲，任何一种经历都会是一种财富，我没有过多与小朋友聊过这个话题，不知他内心除了小小失望是否还有别的想法与看法，但是，这个过程，他知道了很多备考的孩子是每天练琴好几个小时以上的，他知道了弹琴可以弹到手指疼，知道了陪练老师也在努力的备考英皇8级，知道了7天的努力后他可以弹出不一样水平的曲子，知道了他也可以做到弹琴3小时。。。或许这些收获对他的成长更为重要吧。最后，妈妈还是对于这一年花费的时间颇感遗憾，如果妈妈稍微能意识到英皇5级并非那么容易，如果妈妈稍微早一点时间知道可以请陪练老师帮忙，如果老师稍微不那么忙能想到我们的具体情况加以提醒和指点。。。哈哈，没有那么多如果，只能接受，放下，继续前行。
四、出游
今年暑假遗憾的是爸爸未能与我们一起出行，因此由妈妈陪伴小朋友参加了张家界的亲子游，一周的时间，亲子团安排的很是周到，幸运的是天气也很好，因此旅程很顺利。去到大自然的怀抱中，走走看看，在体验大自然的鬼斧神工的同时，也感受人类科技发展的力量，给小朋友印象深刻的比如张家界的扶梯，好壮观，比如户外大电梯。第一次参加大名鼎鼎的周游亲子团，感受确实不错，在紧张的时间安排中顺利完成了出游的目标，妈妈还是比较满意的。读万卷书，不如行万里路，希望小朋友的成长中，旅行可以深入他的内心生根成长。
五、回老家
自去年开始，小朋友就自己回老家看奶奶了，待一周的时间完全换个环境，当然也是他口中的“纯玩的一周”，见见亲戚朋友的事情全部由他自己处理了。爸妈则难得的过一个自由周，习惯了天天陪伴他的妈妈，开始还真得适应两天才感觉到原来自由的感觉如此之好啊！今年遗憾的是未能安排时间回姥姥家。
六、参加学而思暑假班
暑假班2周10次课，这个暑假班就换成了小高年级的王老师，每次课前也增加了一个课前测的环节，奇怪和好笑又好气的是，每次课前测他的成绩几乎都是C或B（最好是S，然后A此致），9次课没有一次做的好的，问题老师发来错题，我再照着题目问一遍的话，他的思路与答案与老师的讲解完全一致，我真是无法理解。典型的“会做而做不对”啊！这是怎么回事？还未找到答案时，最后一次的总结测试，这位小家伙居然考了这个班级的第一名，差2分全对！现在还记得他当时的激动，接到他的时候，他故作神秘但又无法按捺的喜悦挂在脸上，实在憋急了，忍不住哈哈大笑“妈妈，我太激动了，我差2分全对哎，全班最好成绩呢！”然后自己把手放在胸口，说“激动的心脏到现在跳的停不下来”！其实比起开心和高兴，这件事对他的更大意义在于，他第一次说“妈妈，原来数学我也可以是好学生啊”，妈妈很认真的回答他：当然啊，英语你可以是好学生，数学可以是，语文更可以是！千万不要怀疑自己这一点啊！而且，你要确定做一个棒棒的学生的目标才对呀！他口里所说的好学生，特指学校班级里面的固定成绩不错的孩子，包括日常的听写、默写、测试等等，不知从何时起，他似乎默认语文这些听写、默写全对的总没有他，测试成绩最好的也不会是他，都是有一波固定的好学生的，又似乎偶尔表现不错的时候，还会有点不相信的说，“居然这次XXX考的没有我好”！相反，对于英文他却认为他就是班里面最好的那一位，对自己在班级里的表现也自带要求比较高。其实，妈妈心里清楚，对于日常的字词算，其实他是没有花太大的精力与时间，更多的是在有限的时间里面坚持了阅读与英文原版的学习和听读。这里面或多或少包含了妈妈对于学校里面要求的全对或第一名没有要求，毕竟课外的时间非常有限，不想全部花费在课内内容上。但是，从他的偶尔的谈起的内容来看，必要的时候还是需要他相信自己能行呢。以后会注意。
整个假期，就是这样，放假前计算好每周的时间，紧紧张张的按计划来，但同时也有点跌跌撞撞滴就过完了暑假，告别了三年级。对了，还有，这个暑假小朋友三科成绩都在免写暑假园地范围内。这里面有妈妈的不够有计划性的原因，也有妈妈的尽可能兼顾学与玩的努力安排。总之，成长是如此的一条单行道，没有回头路可走，三年级的日子自此也一去不复返。在这里做流水账似的总结之后，希望在四年级的岁月里能够更加的对小朋友的成长陪伴能再全面些，再周全些，再各种遗憾少一些。
对此，唯有不忘初衷，继续努力前行。
