2018年8月17日 少儿编程
老兵的杂货铺
2018年8月17日 少儿编程
少儿编程似乎轻易地超过了马术、高尔夫、击剑等“高雅贵族运动”，站在了课外活动鄙视链的顶端。一些家长对于编程重要性的认知提升、对于孩子逻辑能力的空前重视，加之教育考试政策的指挥棒已有往此处挥舞的迹象，这个被称为“基础教育最后金矿”的赛道从去年开始就受到热捧。
这世上真的没有无缘无故的爱，少儿编程今天的“地位”，是有时代背景的。
近些年，人工智能原本就越来越热，基础的编程这件事也就水涨船高。
更重要的是，去年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出了六方面的重点任务和一系列保障措施，要求到2030年中国人工智能产业竞争力达到国际领先水平，人工智能核心产业规模超过1万亿元，带动相关产业规模超过10万亿元。2018年年初，教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，将人工智能正式划入新课标。在这样的大背景下，如此优质卖点的——少儿编程自然很容易被推到台前，成为风口吹起来的一头猪。
这不，近期就不断传出少儿编程创业公司的融资喜讯。目前此行业创业公司总数已超过200家。
而这些更是时代的必然。你想啊，这一代青少年，是直接在互联网世界中成长起来的，他们就是“数字原住民”，从小就是在一大堆电子产品中成长起来，无师自通的本领更是让很多家长称奇和头疼。
这让我想起，我在八十年代九十年代的经历，那会进机房，是要穿——鞋——套——的。搞的金贵的呀，想想这才二十年，我自己已经用废了三四台电脑了……
因为是语言文字的工作者、传媒从业者，所以，我对其中的一些传播现象更在意一些。
比如这次对“文盲”的全新升级。
一些培训机构将编程塑造成一种“通向未来”的语言，他们还特别强调——乔布斯11岁开始编程，成了一代传奇；比尔·盖茨13岁开始编程，31岁成为世界首富。于是，不懂编程就是新时代的文盲。
我对文盲的认知又被刷新了。
小时候的文盲是“不识字”，长大后，他们说新世纪的文盲是——“不会外语、开车、电脑”，现在，你们又说“不懂编程”就是新时代的文盲……
我抱着我的保温杯，看着这个新闻，想着那个静静，觉得自己确实越来越像个文盲，完全跟不上节奏，看不明白前方。
回到少儿编程这件事上。
随着信息时代的深入，尤其是互联网化的现实，编程的确变得越来越重要。“XX从娃娃抓起”，又是我们的一个传统，通过这项技能的强化，也的确在一定程度上可以培养孩子的逻辑能力、动手能力、计算能力。
但是，培养孩子的逻辑思维能力，并非学习编程这一条道吧？
如果非要一条道走到底，我也挡不住，但是，现实可能会成为最大的障碍。怎么讲？虽然这些年我们的软件工程师数量不断增加，但符合标准的编程教学人才有多少呢？况且，懂得教导少儿编程更是了另一个层次的问题吧？这其中需要的教育能力并不低啊，就像好球员未必是好教练，飞人厉害，可他为什么不当教练呢？
说到根本，编程大都是应用开发，现实中智能化应用和智能化开发根本不是一个数量级，占绝大多数的应用者有必要去学一下基础的编程吗？
显然，不是必选项，但为什还能火——那是因为背后的商业推手啊，想想这些年那些大火的项目，有几个不是被商业的魅影所包裹。
这其中，又一以贯之的就是套路啊。商业化教育机构的惯用套路就是将一门原本抽象复杂的学科“神化”和“功利化”。
少儿编程课外培训市场越来越火,但少儿编程这个领域却良莠不齐、泥沙俱下，其原因就在于门槛不高、师资不足。“内容不够、包装凑”，于是，一些培训机构就只能用“噱头”了,“特招”、“加分”这样的字眼极具杀伤力，和独立团的意大利炮绝对不相上下！而且2022年以后会成为中小学必修的课程，似乎更加坚定了这份信念，更加言之凿凿。
资本的涌入，加速推动行业快速发展，也因为这份躁动而催生大量泡沫。
这一系列功利化的背后，诞生的只能是浮躁和混乱。
我又不恰当的联想了，您说这和卖保健品给老年人，有多大区别。
少年和老年，孤独的内心，只有骗子懂！？
我相信大多数这类少儿培训机构本身是合法的，那该如何治理这种乱象呢？
至少规范宣传吧。《广告法》明文规定,教育、培训广告不得含有对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书或者对教育、培训效果作出明示或者暗示的保证性承诺。对此需要监管部门介入调查,对于发布违法广告的培训机构要予以相应处罚。
毕竟教育是有规律可循的，一阵风式的这种热浪，会因为不理性而破坏基础生态。
过去的少儿培训，看重的是兴趣所在，渐渐地被实用化，后来严重到功利化了。真爱和功利能结合吗？
当然，功利化未必都不好，但对于跑偏的少儿教育必须纠正，奥数的影响还不够有代表性吗？
所以，这些打着教育旗号的培训——这类教育行为，究竟是激发兴趣，还是摧毁兴趣；究竟是引导兴趣，还是扼杀兴趣……
教训还不够吗？
