那些琳琅满目的童书，你会选吗？
说起童书的种类，那可真得长篇累牍不算完，目前市面上的童书种类琳琅满目，洗澡书、布书、洞洞书、翻翻书、游戏书等等不一而足，很多家长在面对这些花样繁多的童书时，也会感到困惑——该怎样为孩子选择适合的童书？
想解决这个困惑，就得了解一下童书的功能以及分类。
童书从内容题材上可以分为玩具书、绘本、分级读物、桥梁书、章节书等等，不同的书对应的功能也是不一样的，比如玩具书一般是根据孩子在不同年龄段表现出来的兴趣点和敏感期开发的供玩耍使用的图书；绘本是强调趣味性、文学性，给孩子带来心灵的滋养的读物；分级读物是以某些特定的阅读目标科学设计的等等。
因为功能不一，所以在制作童书时，装帧和材质也是不同的，有的做成了全布的，有的是可入口的EVA安全材质，有的是圆角小尺寸纸板书，有的是大开本平装书等。如此细致的划分，对宝宝的阅读都有很大的帮助，只看家长们如何正确选择。
一般来说，在宝宝处于婴幼儿期（0-1岁），更多接触的是玩具书，这类书籍作为一种玩具融入宝宝的生活。像是布书、泡棉书、洗澡书，他们材质柔软安全，不怕刮伤宝宝。
▲抱枕布书 Sleep Tight Bunny
▲洗澡书 Spilish,Splash! Sea Animals
宝宝长到一岁多，在认知、大动作、精细动作等能力方面均已有所发展的时候，爸爸妈妈们可以为宝宝准备一些有特殊的玩具书，比如：洞洞书、翻翻书、拉拉书、音乐书等。这类书的特点就是互动元素非常多，而且故事情节简单（甚至没有情节），产品更多元化。
▲洞洞书 Peek-a Choo-Choo!
▲翻翻书 Who's in the Tree?
当然，实际上从宝宝一岁多以后，玩具书已经不太能够满足宝宝的阅读需求，这个时候爸爸妈妈们可以选择将一些语句重复、逻辑简单、好玩有趣的绘本读给孩子听，如果孩子已经到了单词句阶段（基本在1岁半左右），就可以在阅读中与孩子互动，孩子1-2岁正是可以开展互动阅读的阶段。
孩子2岁多了，爸爸妈妈们在选书时，相比于选玩具书，要更倾向于选绘本。2-3岁的宝宝，可选的绘本范围也比1岁左右时要大很多，选书方面依然选择故事情节简单、有可预测情节的绘本为主，同时根据孩子已经显现出来的兴趣爱好，针对性提供。
▲幽默绘本 Lazy Ozzie
2-3岁的孩子在阅读上，家长不必过分强调孩子要读什么题材、学哪方面知识，可以允许孩子方方面面都涉猎一点，真正的阅读之旅就从这个年龄段开始了。
孩子进入三岁以后到六岁，是大量阅读、接触丰富阅读素材的阶段，也是培养受益终生的阅读习惯的阶段。家长在选书上仍然以绘本为主导，同时可以准备一些初级的分级读物给孩子，随着年龄的增长，分级读物的所占比重可以顺序递增。
不管绘本和读物，在选择上家长都应遵循“i+1”原则（“i”是代表儿童现有水平，+1是在此基础上再加一个1，只稍微难一点点，保证是孩子跳跳脚就能够到的高度），始终保持孩子对读物有90%以上的理解能力，不可冒进。
分级读物、桥梁书、章节书等很大程度上是为了帮助孩子实现自主阅读、提高阅读能力而开发，所以家长在选择此类童书的时候，需按照孩子目前的阅读能力选择性的提供，当然还是推荐“i+1”原则。同时，如果孩子在这个阶段掌握了一定的阅读能力，家长们要注意为孩子准备非虚构类（Nonfiction）书籍，它们能帮助孩子建立真实的世界观。
▲ Lift-the-flap Questions and Answers
其实非虚构书籍选择方法有很多，此类书籍适读年龄也不尽然是都是大童，同样的，并不是所有非虚构类书籍都有阅读难度。如美国国家地理幼儿版，就是特别简单的非虚构类书籍，很适合低龄小宝宝（1岁及以上）。非虚构类图书对孩子建立真实世界观很有帮助，家长们在孩子各个年龄段都应该选择一些。
在选书上，因为每个家庭的阅读情况不一样，每个孩子的特长也不尽相同，所以以上选书方法难免会出现致使部分家庭水土不服的情况，鑫杰源欢迎家长朋友们踊跃分享心得体会。
end
