乐器演奏中手的五根手指的特点和训练方法

今天给大家分享一篇但昭义老师的文章，他较为全面的阐述了所有五根手指各自的特点和训练时要注意的地方，希望大家能从中受益。虽然针对的是钢琴，其实吉他也是一样的。尤其是欧华CGGP教学体系中视右手小指和其它手指在吉他演奏一样参与拨弦；左手拇指虽然不参与吉他拨弦，但是在换把、横按中起的作用超过拨弦。还有在欧华CGGP教学体系中，乐器只是学习音乐的工具，一个合格的吉他学习者，没有理由不学习钢琴演奏、因为只要掌握了音乐原理，乐器演奏迎刃而解。

由于人的十个指头天生不一，各具特点和弱点，用做演奏钢琴既有天生有利的一面，又有先天不足的一面。我们讲手指的基础训练，归根到底就是要通过训练发展人手适应弹奏钢琴的长处，改造和克服人手不适应钢琴演奏的不足，为获得钢琴演奏技巧的发展莫定扎实的墓础。为此，了解我们人的5个手指的特性，各自的长处与不足十分必要。它将使我们的训练更有意识和更有自觉性，使每一训练过程有的放矢，具有鲜明的针对性。

一指，结实有力，其先天具有横向动势，能帮助手指顺利完成长音列所需要的连续圆滑而无间断演奏的键盘转移。但是，一指也起码有以下三方面的明显不足:

其一，一指不具备如其他手指那样能在琴键上垂直做上下挥动动作的天然动势，而钢琴演奏需要一指也具有这种挥动能力，这是它在弹奏钢琴上的先天缺陷;一指的另一先天不足是缺乏灵活性，有些笨拙;一指的第三点不足是它只有两个关节，它的力量支撑点不可能像其他指那样放在指掌关节，而必须伸延到掌腕关节。对这一独特之点的忽略，使得一指的弹奏常常缺乏真正的力量支撑，而不仅会影响一指奏出理想的声音，还会造成许多技术障碍。

二指，天生有较好的独立性与灵活性。它在力量支撑和独立动作方面都得益于本身的长势和在五指中所占居的位置。但是，二指的这一优势却往往带来另一种相反的后果。由于训练侧重在强调弱指，注意力较少关注于二指，故二指常常出现一种不自觉的惰性，这几乎成了一种通病。在某种阶段，当我们检查某些快速经过句的毛病或技巧障碍时，症结往往出在二指上。这表明，基础训练中虽然侧重点不在二指，但忽略对二指必要的关注会产生不利的后果。

三指，粗壮结实，排列居中，位置非常有利，天生有较强的撑力，独立性好，挥动爆发力较强。但因其最长而略显达钝。它的第一关节较软，容易凹陷，影响力量的传送。

四指，它和三指及五指结合相连。如果三、五指不动，那么就会限制四指的动作。因此，四指独立性最差，而且支撑能力弱，灵活性不好，指弱无力，是五手指中最弱的，要使之具有与其他手指等同的均匀力度和速度，需要特殊地加强训练和坚持不懈地刻苦练习。

五指，短小细弱，承受力差，欠灵敏，缺乏挥动爆发力。然而，它在钢琴弹奏中有着举足轻重的关健作用。它常常要担任外声部的演奏任务和需要它去完成居音列中最高点音的演奏重任。对它的力量和灵敏的训练因此而有特殊的艰巨性，也是诸指中要重点训练的手指。