从文字开始
从文字开始
教育是家长最大的焦虑。
随着孩子呱呱落地一下子就推上了父母的岗位上，不是持证上岗，也没有任何培训。
做为父亲头几年还是很轻松的，光不用喂奶就不知道比母亲轻松多少。
慢慢的孩子上了幼儿园，马上就要上小学了。
现在的孩子就是接触的多，汉字、诗词、英语、数字都或多或少的有所了解。
“子不学，父之过”总想让她从零碎的了解转变成系统的学习。
总想系统的教她一些知识，从哪儿开始呢？
让我们从文字开始吧！
我大学学的是工科不是文科，但对文字有天生的热爱，这可能是每个中国人血液的东西，我也想让这种热爱流淌在她的血液里。
汉字：中华文明的载体，记载我们五千年的文明。我们的文化又滋养着汉字，让汉字变有情，有趣，有思想，有艺术。一个民族的字体成为一种艺术，恐怕放眼世界只有中华民族的汉字。书法艺术甚至都成了我们这个民族的审美基础，那点画直接蕴含着我们对自己，对万物，对天地的思考和态度。
女儿以前看过一个动画片《三十六个字》，该片是上海美术电影制片厂制作的，通过一个对父子的对话，讲解了三十六个象形文字。动画片活泼生动，用水墨画的形式讲解汉字，女儿很是喜欢，反复看了多遍，逐渐地对形象文字有了初步概念，认为象形文字很好玩。
那就从好玩的事情开始学习吧。
先认识一个人，他叫仓颉，传说最早他造的汉字。仓颉仰观于天，俯察于地，近取诸身，远取诸物乃造文字。仓颉肯定开始造的字是形象文字了，看到什么造什么，简单方便。
先来看一个图
我问女儿：这是什么？
女儿答：这是一个棵大树 我说：很对，这是颗树木。
重点强调了“木”字。
我继续说：你自信观察一下这个树木，它都包括什么。
女儿看了一会说：有树叶，有树根。
如果让你造一个树木的“木”字你会怎么造或者你想想仓颉小朋友会怎么造这个字呢。
女儿想了一会说，应该有树叶有树根有树干吧。
“对，很好。仓颉当时造这个字时候，肯定想着要画一个带有树根，树干，树枝的大木头，但是要全部画出来，那就不方便书写了，也不是一个字，而是一副画了。所以仓颉动脑筋简化成方便书写的字。按照树木的形象造出来‘木’这个字。”
红色部分就是最早的“木”字。上面是树木的枝叶，伸向天空，下面是树木的根须，伸入大地。 “木”这个字最早就代表一颗长在大地上，枝叶茂密的大树。
“可是，‘木’这个字为什么和仓颉造的不一样呀？”女儿在《三十六个字》动画片里认识了木字。
“很好，你观察的很仔细。现在‘木’字是经常了很长时间的生长变化才变成今天的样子，你看看你小时候的照片和现在一样吗，不一样吧。汉字就像小朋友一样从小一点点的慢慢长大，像小蝌蚪那样长大的过程中不断变化，从甲骨文，金文，篆书，隶属……慢慢的变成了今天的样子。”讲解的同时不忘及时的夸奖她。
学会了“木”字，再来认识两个和“木”字的相关的字。
一个“本”，一个“末”。
“我们先来看‘本’字，你先观察一下‘木’这个字和‘木’有什么区别。”
女儿笑着说这个太简单了：‘本’字比‘木’字多一横。
“很好，那‘末’字呢？”
女儿看了一下说“也多一横，只不过‘本’的一横在下面，‘末’的一横在上面”。
“那你知道在下面的一横代表着‘木’的什么吗？你看看木的下面是什么呀？”
“树根”
“对，就是树根，那个这个字读什么呢”
“根”
“这个字有根的意思，但它不读根，读本。 是根本的本，也是你写字用的本子的本”。
“那这个字也是象形文字吗？”
“这个问题问的非常好，你感觉这个字是象形文字吗？”
“我感觉，是象形文字又不是象形文字，下面的一横是像那个树根，但是有一颗大树。”
“哈哈，对呀，我们汉字除了象形文字，还有其他的造字方法，‘本’这个字就是用的另外一种造字方法，叫做指事。”
“什么叫做指事呀？指事好玩吗？”
“指事呀？可好玩了，就像捉迷藏，但是他还把藏地点告诉你，是不是很好玩啊。指事，只指重点，就像‘本’这个字一样，哪儿是重点呢，下面，所以就在下面画上一横表示树木的根本”。
“现在我们来看第二字‘末’”
“这个字在上面有一横，肯定是指树枝或树叶，但是这个又不念叶，这个是什么字呀？”
“你都学会猜字了，这样很好，中国的汉字是互相联系的，即使你不认识这个字，只要仔细 观察也能猜出的这个字的意思。这也是个指事字，重点在树木的上面，上面有树枝和树叶，它指的就是树枝的末端，念做‘末’”。
“本末这两个字，就是指树木的根和末梢，你还记得读的《大学》里的句子吗？ 物有....”
“物有本末，事有始终，知其先后，则近道矣”女儿立即就背诵出来，小孩子的记忆真是好。
“那你现在知道‘物有本末’的意思了吧”
“就是树的根和末梢”
“哈哈，没错就是这个意思，但是树的根重要还是输末梢重要呢”
“当然是树的根了，没有根树会渴死的”
“是呀，物有本末是告诉我们任何事物都有本末，要抓住事情的根本而不是末梢，如果不注重根本，只注重末梢，那就是本末倒置了，树会渴死的。你读书，练琴就是你现在的‘本’，你做这些事情，就如同大树的根从土壤里吸取营养一样。”
闺女若有所思的样子，视乎理解了有视乎不懂的呆萌。
“但是，一颗大树也不能全部是根，没有枝叶，那光秃秃的多难看，只是要注重根本，也要适当的修葺一下枝叶”
这句话女儿是真的听懂了，高兴的说“是呀，光秃秃的多难看，要多吸取营养，也不能光秃秃的。要读书，练琴，也要玩一会对吧？”
“对，对，现在你就去玩一会吧！”。
