论文2:语言类型学视野下的对比研究

许余龙..外语与外语教学.2017

1.引言

2.对比语言学与语言类型学之间的主要异同

3.基于语言类型学理论假设的对比研究

3.1问题的提出

3.2研究思路和方法

3.3分析与讨论

4.以普世语法为目标的对比研究

4.1问题的提出

4.2研究思路与方法

4.3分析与讨论

5.结语

【（徐玉龙2010:4）“语言对比通常可以在语言类型异同的基础上进行，其成果可以引发更深层次的语言类型学研究，最终使我们对语言的本质和规律（即语言共性）有更深刻的了解”

正如牛顿力学被爱因斯坦的相对论所扩充一样，关于语言共性的语言学理论也会不断发展，新发现会使我们对语言的本质有进一步的了解。】

对比语言学和语言类型学：

相同之处：终极目标都是探索语言共性，从而完善语言学的理论

区别：研究范围不同。研究语言数目不同，对比语言学是对比仅两种语言，类型学是尽可能涵盖世界上所有语言；研究语言现象不同，对比语言学可全面描述两种语言异同，而类型学碍于研究对象数量的庞大，只能针对性地描述某个语言现象。

二者相联系研究的方法：

1.根据语言类型学提出的某种语言共性的描述，以此为标准，从而细致地分析此共性在两种语言的对比中是否成立，是否符合实际的情况，若不符合，又存在什么差别，或者仅大概符合，又存在什么个性偏差。

2.根据对比两种语言得出的结论出发，预测或者假设是否全世界的语言也符合此结论，它们解释了什么共性规律或者共性倾向。

van der Auw era(2012:69)称其为“类型学先导研究（pilot typology)”。要从语音、词汇、句法等多个方面考察语言共性法则。目的是为了探索新的跨语言共性规律。不能仅局限于描述两种语言，还要对其异同的原因作出解释，且这个解释可能具有普遍性来解释更多甚至世界上所有的语言。