红黄蓝虐童问题出在哪儿

携程之后又是红黄蓝，对于我们心中纯净而脆弱的小天使被这样虐待，没有人不会悲愤，但悲愤之后更多的只能说是无奈和心凉。幼儿园虐童背后的问题不单单只是幼儿园，更是方方面面对学前教育的欠缺。

现在站出来抨击这些虐童幼师冷血没人性的人，在此之前，你又看重过幼儿教师吗？多少人认为幼儿教师不就是哄哄孩子，照顾好小孩的吃喝拉撒，陪他们做做游戏就好的阿姨。阿姨不需要多少专业知识和专业能力，阿姨也不需要多高的工资多好的待遇，阿姨嘛，学历高不高也无所谓的。就是这种偏见，学前教育专业学生每年毕业人数供不应求，而这人数里本科更是少之又少。这些本科毕业生里又有多少人愿意真正进入幼儿园从事幼师这一工作的，没有多少。因为这就是现实，现实不是理想主义，你四年和其他本科生一样的努力，毕业以后却只是和专科甚至高中及以下的毕业生是同样的待遇，每月三四千的工资你能从这个城市里生活下去吗？所谓高点的学历没有人不是为了高点的待遇和就业，试问会有高中的毕业生和医科大的毕业生成为同一家医院的医生吗？这就是为什么我的同学会说：毕业了，幼儿园会是我选择的底线。不是我真的没有那么热爱这个行业，也不是我不想从事自己的专业工作，而且我要面对现实的问题。现实是，家长们看重幼儿园的质量是高大上的环境和硬件设施，是是否国际是否双语，有没有外教和浸入式英语。多数幼儿园的贵贵在了材料设施和外教，而不是幼儿教师素养。虽说教育不能全用经济衡量，但物质基础不大部分决定了上层建筑吗？同为教师，幼儿教师为何听起来就是学历低和要求低？这难道还不是偏见吗？

其次，幼儿园在一切以儿童为中心的宗旨下 ，有没有考虑过要把这些儿童作为中心的老师？成人的职业不全是能用积极的情绪从事的，而幼儿老师却是一个特殊的职业，他服务的对象是0-6岁这些最容易受感染和被教育的儿童。儿童的良好发展是不容一丝忽视和随性的，幼儿老师需要热情和耐心去关爱他们，需要笑容和爱陪伴他们成长，但幼儿教师也为人，哪怕有再多的喜欢和热爱，他们也会有烦恼有压力，他们的消极情绪和压力又要怎样排解和发泄？幼儿教师虐童不只是这个教师的人格问题和素养问题，也是他不良情绪的变性不良发泄。那么，幼儿园是否应该留出一点空间和精力给幼儿教师，不是做那么多的课程研发，也不是教师专业知识培训，有时对于孩子来说更多的关怀的爱远比更高质量的活动课程重要。

2020年又有三年要加入义务教育了，然而不是学前教育三年而是高中。非义务教育导致了什么？学前教育资源分配不均，公办幼儿园稀缺，这让某些幼儿园忽视社会责任，一味钻到钱眼里。而政府对公立幼儿园投入不足，对民办幼儿园基本上没有投入。在商言商，幼儿园是要赢利的。公办幼儿园僧多粥少，在没有政府政策支持的情况下，幼儿园问题层出不穷还难理解吗？连政府的重视度都不够还谈何其它，每年入学公立幼儿园门口排起长龙是不是问题？一年又一年接二连三爆出的幼儿园虐童是不是问题？政府监督缺位，幼儿园准入门槛低，导致幼儿教育机构质量良莠不齐，而最终受到伤害的是幼儿的权益。把学前教育纳入义务教育体系，加大对幼儿教育的补偿、投入力度，对其提供政策支持，这样的宏观管理，才是还学前教育一片澄澈的天空，才是给纯洁善良的孩子一个更好的未来。

每个事件背后的问题都是方方面面的，没有谁可以站在道德的至高点抨击，也没有谁有理由以人性制裁谁，只希望网络的发达带来的更多是一些理性的思考，是每个人不同的反思。