我的小学数学老师

读书会小组讨论，回忆各自的童年。

恩恩妈说，她除了对自己的琴童生活感触外，一直不能忘怀的是她一年级的数学老师，当然，不是什么好的记忆。

一年级的她，总分不清1到9的数字顺序，有天课堂作业，老师让大家把1～9的数字按顺序写下来，她又写错了。检查到她，老师用“鄙视”的语气说：“你怎么这么笨，连1～9的顺序都不知道！”她的数学世界从此崩塌。成年后的我们回忆往事，也许，老师用的只是一种平常的语气和语言，但对一个7岁敏感的小女孩来说，老师的话就如一把利剑刺痛了她的心，从此数学永远是她的短项。

而我数学命运的改变，发生在四年级的秋天，有一个人，他拿着魔棒，踏过初秋的田野，来到身旁，点亮了我的数学世界，他姓王，我最敬爱的老师。

四年级之前，我的数学不能用一塌糊涂形容，简直惨不忍睹，从没突破60这个魔数。

一年级，我数不清1～100，二哥哥用木头做了100根小木棍，让我天天数，我很奇怪为什么要从1数到100，数了干什么呢，很苦恼。

二年级学乘法口诀，老师检查一次错一次，住在同村的数学老师虽然对调皮同学很凶，但不凶我，课间的时候他抓着我不准出去玩，坐在旁边，看着我背，我边背边看着窗外跳绳嬉闹的同学们，急得不得了。

鉴于我的各科成绩太差，三年级，妈妈把我转到邻村教学好一些的小学，换了老师，数学还是很差，四则运算，总是搞不清先算哪一个，一笔糊涂账，时刻想着出去玩，没有天天管束的家长，严厉的老师，我如脱缰野马，遨游田野山林小河。

四年级，王老师来了。

当年他三十多岁，曾经是姐姐初中数学老师，教学成绩一直领先，因为一些原因，调到我们小学任教。

他话不多，面容平淡，平常就跻拉一双布单鞋，头发总是没梳的样子，课上有调皮的同学，他就用一个粉笔头扔过去，也不骂。冬天就跻拉一双布棉鞋，鼻头冻的红红的，总感觉亮晶晶的鼻涕要掉下来。那时学应用题，四则运算我都没学好，更不用说应用题了，每次上课，我就把书立起来，躲在书后，祈祷不要让我回答问题，但总避免不了，因为他的规则是从后向前，要不从前向后，或者左至右，右至左，一个也漏不了，回答对了，他会轻轻夸一句：很好，坐下。回答不上来也是平淡一句：坐下。我也就不怕了。

批改的作业本上，不是红字很好，就是好，最差也是继续努力。第一次看到很好，激动一番，慢慢慢慢很好就越来越多，课堂布置作业，他一个个身边走到，做对了，不说话走开，错了，轻轻告诉您错在哪里，我的数学飞速前进，哦，全班数学飞速前进。

这一些让我越来越爱数学，但还没有达到数一数二的地步，直到有一天。

小姐姐路上偶遇他，他问：XX是你妹妹吧，他数学很好，很有天赋。姐姐吃饭的时候和我说起。我很激动，没想到我是有数学天赋的人。（一直说我笨的姐姐对我的是打击教育，求证了她是不会说这话的）为了这份夸奖，从此开始，初中高中大学，数学永远是我的强项，敌手不多。

回忆往昔，这是我永远最爱的老师！