本科毕业存念·节点

我对毕业这件事没有什么离愁之感。从小学、初中、高中，各个不同阶段的毕业对我来说只意味着升学，意味着更进一步地实现从小一直被灌输的“学而优则仕”的理想。以前通讯和网络虽然没有现在这么发达，不过同在小城里，同学们就算去了不同的学校或班级，也能“低头不见抬头见”。高中以前我的目标都很单纯，好好学习、考高分、考上好大学，也想不到更遥远更现实的事情。高中开始面对不同于以往的封闭简单的环境，接触的人事大有不同，我一度没法走出对过去乌托邦般的幻想和执念，因而高考成绩的平庸也就是顺理成章的事儿了。由此，我对于高中毕业的感情有些复杂，对同班的同学虽也有些许不舍，同时又不愿过多去回忆以往的事情。一转眼，本科生涯都走到了尽头。 学院的毕业典礼定在5月31日，既是端午节后，又是一个月份的尾巴。这之前一周是毕业论文的答辩，我从那周开始心神不宁，总觉得有一个过不去的节点摆在我面前，逼着我去面对。是对H大的不舍吗？是对同级的不舍吗？都有一部分，但也并非全部。自己的家乡是省内，无论以后去到哪里，H大总会成为一个中转的地点。对于同级，毕业也未必意味着今生再难想见。如今，只要两人想要见面，千山万水都阻挡不了网络两端的沟通。那么，这过不去的节点到底是什么呢？大概是对学生身份的告别吧。 总有人会对我说：“一眼就看出你是学生”，这句无心之语现在听来不免有些不自在。学生的身份意味着什么？纯真？激情？理想主义？这些高贵的品质都是我不愿意丢弃的。但对我来说，学生的身份更多意味着一种幼稚病。这种幼稚病体现为近乎愚蠢的天真，相信学校、老师或其他什么人总会帮助自己解决一切问题，相信对学习能力的肯定就意味着对生存能力的肯定，相信有限的努力就一定会心想事成。现实对这种幼稚病的撕裂已然开始了。 从小学算到今天，自己在学校里已度过了十六年，未来还要再待三年甚至更久。人生近三分之一的时间都作为学生在学校里学习，想来是一件多么可怕的事情！虽说学无止境，但时代在变，现今随时随地都可以获取知识与信息。传统学校的管理和课堂式的教育迟早会（或者说已经）面临尴尬的境地。我不得不感谢从小以来学校、老师和学生的身份给予我的庇护，而这种庇护同样也是一种麻醉，让那种幼稚病肆无忌惮地发展下去。 本科生涯已快要结束，未来还有更长远的生活。难以褪去的学生的身份，时而发作的幼稚病，都作为日后闲来的谈资吧。 最后转引班主任老师在毕业典礼上的赠言：“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中”。 本科四年，留此存念。