如何快速记住高中英语单词 ——胡老师/贵州尧舜禹过脑不忘教研组
如何快速记住高中英语单词
——胡老师/贵州尧舜禹过脑不忘教研组
一、高中生英语单词学习误区
1.记忆方法传统，缺乏对英语词汇的理解。高中课堂的英语学习跟小学和初中阶段有很大的区别，一般小学和初中的教师为了更方便学生的理解，会采取通篇翻译的方法，逐字逐句的对英语课本进行翻译，遇到重点难点词汇的时候会强调的更多一点。但是到了高中阶段，由于教学任务变得更加繁重，教师为了节约时间，不会再对课文进行通篇的翻译，而是碰上重点难点词汇才停顿一下，对词汇进行翻译和讲解，平时都是对文章大体上说一遍，剩下的就都交给学生自己理解。但是有很多学生可能对之前学过的词汇已经忘记了，对文章的理解就产生了偏差，使新单词的背诵变得困难，对英语的学习也显得吃力。
2.单纯背诵词汇，缺乏对英语词汇的运用。因为高中英语单词的词汇量非常大，并且可以构成的句型和语法也非常的多，所以，如果只是单纯地背诵词汇，不能对语法和句型有很好的理解，不能将单词灵活地运用，那背单词也会变得更加辛苦。同时，如果只是单纯地背诵单词，只是了解单个单词的意思，并不能将所有单词串联成句子，那么对于英语的运用还是不够的。高中英语的词汇量庞大，学生如果不能更好地掌握单词，持续背着后面、忘着前面的恶性循环，只会让英语的学习任务变得更加繁重，英语学习的效率更低。
3.拼读错误，缺乏对英语词汇的正确发音。很多高中生由于小时候的英语基础没有打好，忽略了音标的重要性，在上了高中之后，由于读音的不准确，特别容易出现单词的拼写错误，甚至将有些错误的拼写形成了习惯，就总是重复这些错误，特别是在英语听力的考试中，本来有的单词会写，经听力朗读人一念，反而倒拼错了。这种拼写错误，也对英语词汇的记忆起了很大的负面作用。
4.突击背诵，缺乏对英语词汇记忆的长久性。有不少高中生存在一个错误的想法，他们说我中考的时候，突击了一个月，中考成绩就提高了多少多少，他们误以为高中的英语学习用此法依旧灵验，面对 3000多个单词，依然是老师要检测了，才临时抱佛脚，突击背一下，敷衍过去了事。缺少了词汇的积累，高中英语学习的很多东西就很难转动起来。
二、如何提高高中英语单词记忆效率
1.构词法。英语单词内容庞大，如果想记得多又准确，就需要找寻一些方法。这里所讲的构词法，就是根据英语单词的构词方法来进行记忆的。比如在学习了 act这个单词之后，加上不同的后缀就会有不同的意思，比如 actor； actress；action等。再比如 agree是同意的意思，在前面加 dis， disagree就是不同意。只要记住词缀的意思，便能够让我们掌握更多单词。同时，我们不难发现，很多英语单词都是合成词，经常是两个独立的单词组合成一个新的单词。这种组合由“名词 +名词 ”“名词 +动名词 ”“名词 +及物动词 ”“名词+介词 +名词 ”等组合方式。例如 snowfall；daughter-in-law；peace-loving等。只有让学生掌握构词法的规律，才能提高学生对单词记忆的效率。
2.音标法。学习英语有窍门的人都会发现，英语就跟汉语拼音一样，也是由字母构成的，每个字母都有特定的读音，字母和字母的组合又会变成别的读音。所以，在对英语单词进行记忆的时候，我们不妨利用这个特点，记住单词
更好地学习英语音标，只有学会了音标，才能准确地读出单词，记忆单词。
3.谐音法。谐音法，就是说将英语单词中与汉语相近的词语联系起来，通过这种小窍门来更好地记忆英语单词。在这里打个比方，我们所说的 “按时 ”和“及时 ”，在中文中是很好区分的，但是在英语中却差不多，一个是 ontime，一个是 intime，稍有不慎就会混淆，那我们就用谐音法来将他们加以区分，我们可以联想到这个 on在汉语中跟 “按”发音有相似，通过这种相似，我们就可以自然而然地区分开 ontime和intime了。再比如，在记忆 “银行 ”这个单词的时候，我们发现 bank在读音中跟中国的 “办卡 ”有些像，只要一想到要去银行办卡，就能联想到银行的英文应该是 “bank”。通过这种记忆方法，不但快，而且准，还可以增加英语学习的趣味性。
4.语境法。通过将英语单词放入到句子当中背诵，也是提高单词记忆效率的一个重要方法。如果独立地背单词，学生很容易感到枯燥乏味，就算是记住了单词，也可能不会应用。但是如果将单词放进句子当中，我们就会发现，单词更好记了。比如对于 lie的用法，很多学生都会混淆，但是只要记住这句话 Thecockliedthattheegglyingonthetablewaslaidby him.就很容易记住lie这几个用法。
单词的记忆一定不能是单独的，切忌单个记单词。单词一定要放在句子中记忆，或者多个相关单词对比进行记忆，这样才能记得更快更准。记单词是一件经常性、持续性的事情，仅靠突击是不可能真正见效的。既要有正确的记忆方法，又要保证词汇的复现率，这样才能让词汇这个雪球越滚越大，进而使英语学习变得轻松愉快一些。
如何快速记住高中英语单词 ——胡老师/贵州尧舜禹过脑不忘教研组
——胡老师/贵州尧舜禹过脑不忘教研组
一、高中生英语单词学习误区
1.记忆方法传统，缺乏对英语词汇的理解。高中课堂的英语学习跟小学和初中阶段有很大的区别，一般小学和初中的教师为了更方便学生的理解，会采取通篇翻译的方法，逐字逐句的对英语课本进行翻译，遇到重点难点词汇的时候会强调的更多一点。但是到了高中阶段，由于教学任务变得更加繁重，教师为了节约时间，不会再对课文进行通篇的翻译，而是碰上重点难点词汇才停顿一下，对词汇进行翻译和讲解，平时都是对文章大体上说一遍，剩下的就都交给学生自己理解。但是有很多学生可能对之前学过的词汇已经忘记了，对文章的理解就产生了偏差，使新单词的背诵变得困难，对英语的学习也显得吃力。
2.单纯背诵词汇，缺乏对英语词汇的运用。因为高中英语单词的词汇量非常大，并且可以构成的句型和语法也非常的多，所以，如果只是单纯地背诵词汇，不能对语法和句型有很好的理解，不能将单词灵活地运用，那背单词也会变得更加辛苦。同时，如果只是单纯地背诵单词，只是了解单个单词的意思，并不能将所有单词串联成句子，那么对于英语的运用还是不够的。高中英语的词汇量庞大，学生如果不能更好地掌握单词，持续背着后面、忘着前面的恶性循环，只会让英语的学习任务变得更加繁重，英语学习的效率更低。
3.拼读错误，缺乏对英语词汇的正确发音。很多高中生由于小时候的英语基础没有打好，忽略了音标的重要性，在上了高中之后，由于读音的不准确，特别容易出现单词的拼写错误，甚至将有些错误的拼写形成了习惯，就总是重复这些错误，特别是在英语听力的考试中，本来有的单词会写，经听力朗读人一念，反而倒拼错了。这种拼写错误，也对英语词汇的记忆起了很大的负面作用。
4.突击背诵，缺乏对英语词汇记忆的长久性。有不少高中生存在一个错误的想法，他们说我中考的时候，突击了一个月，中考成绩就提高了多少多少，他们误以为高中的英语学习用此法依旧灵验，面对 3000多个单词，依然是老师要检测了，才临时抱佛脚，突击背一下，敷衍过去了事。缺少了词汇的积累，高中英语学习的很多东西就很难转动起来。
二、如何提高高中英语单词记忆效率
1.构词法。英语单词内容庞大，如果想记得多又准确，就需要找寻一些方法。这里所讲的构词法，就是根据英语单词的构词方法来进行记忆的。比如在学习了 act这个单词之后，加上不同的后缀就会有不同的意思，比如 actor； actress；action等。再比如 agree是同意的意思，在前面加 dis， disagree就是不同意。只要记住词缀的意思，便能够让我们掌握更多单词。同时，我们不难发现，很多英语单词都是合成词，经常是两个独立的单词组合成一个新的单词。这种组合由“名词 +名词 ”“名词 +动名词 ”“名词 +及物动词 ”“名词+介词 +名词 ”等组合方式。例如 snowfall；daughter-in-law；peace-loving等。只有让学生掌握构词法的规律，才能提高学生对单词记忆的效率。
2.音标法。学习英语有窍门的人都会发现，英语就跟汉语拼音一样，也是由字母构成的，每个字母都有特定的读音，字母和字母的组合又会变成别的读音。所以，在对英语单词进行记忆的时候，我们不妨利用这个特点，记住单词
更好地学习英语音标，只有学会了音标，才能准确地读出单词，记忆单词。
3.谐音法。谐音法，就是说将英语单词中与汉语相近的词语联系起来，通过这种小窍门来更好地记忆英语单词。在这里打个比方，我们所说的 “按时 ”和“及时 ”，在中文中是很好区分的，但是在英语中却差不多，一个是 ontime，一个是 intime，稍有不慎就会混淆，那我们就用谐音法来将他们加以区分，我们可以联想到这个 on在汉语中跟 “按”发音有相似，通过这种相似，我们就可以自然而然地区分开 ontime和intime了。再比如，在记忆 “银行 ”这个单词的时候，我们发现 bank在读音中跟中国的 “办卡 ”有些像，只要一想到要去银行办卡，就能联想到银行的英文应该是 “bank”。通过这种记忆方法，不但快，而且准，还可以增加英语学习的趣味性。
4.语境法。通过将英语单词放入到句子当中背诵，也是提高单词记忆效率的一个重要方法。如果独立地背单词，学生很容易感到枯燥乏味，就算是记住了单词，也可能不会应用。但是如果将单词放进句子当中，我们就会发现，单词更好记了。比如对于 lie的用法，很多学生都会混淆，但是只要记住这句话 Thecockliedthattheegglyingonthetablewaslaidby him.就很容易记住lie这几个用法。
单词的记忆一定不能是单独的，切忌单个记单词。单词一定要放在句子中记忆，或者多个相关单词对比进行记忆，这样才能记得更快更准。记单词是一件经常性、持续性的事情，仅靠突击是不可能真正见效的。既要有正确的记忆方法，又要保证词汇的复现率，这样才能让词汇这个雪球越滚越大，进而使英语学习变得轻松愉快一些。
如何快速记住高中英语单词 ——胡老师/贵州尧舜禹过脑不忘教研组
